下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的區(qū)別,下列說法錯誤的是( )
A.前者接種后每日光照12 h,后者幼小植株形成后才需光照
B.兩者的培養(yǎng)基中植物激素的種類及用量不同
C.前者需將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,后者不需轉(zhuǎn)移便可再分化為植株
D.花藥培養(yǎng)對培養(yǎng)基配方的要求更為嚴格
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修1:生物技術(shù)實踐](15分) 生物技術(shù)給社會帶來了巨大的經(jīng)濟效益,請回答下列有關(guān)問題:
(1)微生物培養(yǎng)過程中,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。鑒別尿素分解菌時應(yīng)加入 指示劑。
(2)從生物體內(nèi)提取天然物質(zhì),豐富了人們的生活。提取胡蘿卜素常用 法,提取玫瑰精油常用 法,薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì),在實驗室中提取薄荷精油常選用 (鮮/干)薄荷葉作原料。其原因是 。
(3)植物組織培養(yǎng)過程中,用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片段,叫做 。由于離體細胞對營養(yǎng)、環(huán)境要求特殊,因此需要配置 培養(yǎng)基,其主要包括:大量元素、微量元素、有機物。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程如圖所示,洋蔥根尖分生區(qū)細胞和成熟區(qū)細胞內(nèi)能進行的生理過程是
A.兩者都只有① B.前者只有①,后者有①、②和③
C.兩者都只有②和③ D.前者有①、②和③,后者只有②、③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞的敘述,錯誤的是 ( )
A.細胞可分為原核細胞和真核細胞兩大類
B.細胞體積越大,外界進行物質(zhì)交換的相對強度越弱
C.多細胞生物細胞數(shù)目的多少與生物體的大小成正比
D.胡克觀察軟木塞薄片時首次看到了活的細胞,并給細胞命名
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物芳香油提取技術(shù)的敘述中,正確的是( )
①提取植物芳香油都必須用蒸餾法
②水蒸氣蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性強的芳香油攜帶出來
③壓榨法是通過機械加壓,壓榨出果皮中的芳香油
④萃取是使芳香油溶解在有機溶劑中,蒸發(fā)溶劑后就可獲得芳香油
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌,下列實驗操作中不正確的是( )
A.將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋
B.用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌
C.同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個平板
D.可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為空白對照
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為腐乳制作過程的流程圖,下列說法不正確的是( )
A.毛霉為好氧型真菌,為避免其無氧呼吸,碼放豆腐時要留出一定縫隙
B.加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分使之變硬,同時能抑制微生物的生長
C.腐乳的發(fā)酵由多種微生物參與,其中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系
D.用膠條密封瓶口時,最好將瓶口通過酒精燈的火焰,以防止瓶口污染
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)顯微鏡的知識正確的是( )
A.一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的面積
B.視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將載玻片向右上方移動,以便加以追蹤
C.顯微鏡的物鏡越長放大倍數(shù)越小,而目鏡越長放大倍數(shù)越大
D.在低倍鏡下觀察到物像時,可以直接使用高倍物鏡觀察
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻培育流程圖,下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A.毒蛋白基因的獲得需要限制酶
B.①過程所依據(jù)的理論基礎(chǔ)之一是DNA分子結(jié)構(gòu)的相似性
C.該基因工程的原理是讓毒蛋白基因在宿主細胞中穩(wěn)定存在
D.④過程依據(jù)細胞的全能性原理
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