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20．下列有關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量
B．食物鏈中的最高營養(yǎng)級生物所同化的能量不會再提供給其他生物
C．分解者可以通過分解消費者的糞便，從而獲得該消費者所攝入的能量
D．任何生態(tài)系統(tǒng)都需要能量的輸入，都無需輸入物質

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構，其中成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，結構是指食物鏈和食物網．
生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的結構是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網，其中生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，A錯誤；
B、食物鏈中的最高營養(yǎng)級生物所同化的能量不會再提供給其他消費者，但能提供給分解者，B錯誤；
C、消費者攝入的能量=同化量+糞便量，因此分解者可以通過分解消費者的糞便，從而獲得該消費者所攝入的能量，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)都需要能量的輸入，能量的載體是物質，則生態(tài)系統(tǒng)也需要物質輸入，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的有關知識，要求考生能夠區(qū)分生態(tài)系統(tǒng)的結構和生態(tài)系統(tǒng)成分之間的包含關系，掌握能量流動的過程、特點以及與物質循環(huán)之間的關系等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不具有細胞壁的生物有（　　）
（1）金黃色葡萄球菌 （2）藍藻（3）支原體（4）酵母菌（5）乳酸菌 （6）人口腔上皮細胞（7）噬菌體．
A．（1）（2）（4）（5）B．（2）（6）（7）C．（3）（4）（6）（7）D．（3）（6）（7）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下列是有關微生物的培養(yǎng)、應用與進化等問題，請分析回答．
（1）下表為某培養(yǎng)基配方，請回答：
牛肉膏蛋白胨乳糖蔗糖瓊脂K2HPO4伊紅美藍蒸餾水pH
5g10g5g5g2g2g0.4g0.065g10007.2
該培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質有碳源、氮源、無機鹽、生長因子和水．其中氮源是牛肉膏、蛋白胨，含有生長因子的是牛肉膏．
（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是bedca．（用下列字母排序）
a．倒置培養(yǎng)基  b．計算和稱量c．滅菌 d．調pH  e．溶解和熔化．
（3）若用此培養(yǎng)基培養(yǎng)出了一些有金屬光澤的紫黑色菌落，則應該是大腸桿菌菌落．因此，按功能分，該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基；通常培養(yǎng)基采用121℃滅菌，原因是殺死細菌和芽孢．
（4）如圖所示，利用劃線法法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面．接種操作時應注意：無菌操作、要在三個不同的方向上劃線、接種時接種環(huán)應灼燒冷卻后再接種．
（5）接種后，必須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的原因是為了避免培養(yǎng)皿內壁上的凝結水滴落后影響細菌的生長．
（6）使用青霉素可治療由某些細菌引起的感染，這是由于青霉素抑制細菌細胞壁的形成而起到殺死細菌的作用．
（7）濫用抗生素往往會導致細菌抗藥性的產生．細菌抗藥性變異的來源屬于基因突變．細菌抗藥性的形成是抗生素對細菌進行選擇的結果，其內在實質是基因頻率發(fā)生了改變，并通過生殖（遺傳）使其在后代中得到積累和加強．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示某反應進行時，有酶參與和無酶參與的能量變化，則下列敘述正確的是（　　）
A．此反應為放能反應
B．曲線Ⅰ表示有酶參與
C．E1為反應前后能量的變化
D．酶參與反應時，所降低的活化能為E4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應用．某同學為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進行了圖1所示的實驗．請據(jù)圖回答：

（1）取樣前要輕輕振蕩試管，目的是使酵母菌混合均勻．圖示制片過程用血球計數(shù)板代替載玻片，制片時應先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再用吸管滴加樣液．
（2）圖2是計數(shù)室中-個小格的酵母菌分布示意圖（●代表酵母菌），計數(shù)時該小格中酵母菌數(shù)量應計為5個．

（3）該同學在顯微鏡下觀察到圖3所示的現(xiàn)象，則應采取的措施是將樣液稀釋．
（4）該研究不需要設置對照實驗，因為該實驗屬于前后自身對照實驗．
（5）每天相同時間取樣計數(shù)后，以時間為橫坐標，酵母菌數(shù)量為縱坐標，畫出曲線．分析曲線走向發(fā)現(xiàn)，開始一段時間內酵母菌種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線增長，再過一段時間后整體呈現(xiàn)S型曲線增長，一段時間后曲線變化的原因是養(yǎng)料、PH、有害代謝廢物等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于等位基因的是（　�。�
A．A與CB．Y與yC．C與DD．b與b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關細胞核的敘述不正確的是（　　）
A．RNA聚合酶通過核孔進入細胞核
B．減數(shù)第一次分裂時核膜內發(fā)生同源染色體分離
C．染色質是細胞核中行使遺傳功能的重要結構
D．細胞核中出現(xiàn)胰島素的mRNA說明細胞已分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況，其中a～f代表O2或CO2．圖乙表示該植物在適宜的條件下O2凈產量（光合作用的O2產生量﹣呼吸作用的O2消耗量）與光照強度之間的關系曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖甲中，b可代表 ，物質b進入箭頭所指的結構后與 結合，生成大量的 ．

（2）在適宜的條件下，若用CO2、H218O供給植物進行代謝，則甲圖中的d所代表的物質應是 ．

（3）在圖乙中，A點時葉肉細胞內生成的物質有 ，在N點后O2凈產量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的內在和外在因素分別是 、 ．

（4）在其他條件不變的情況下，適當提高棚內的溫度，可以提高蔬菜的產量，此時乙圖中N點向 （左、右）移動．

（5）在圖乙P點所處的狀態(tài)時，葉綠體內ATP移動的方向是 ．A點狀態(tài)時，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖中字母表示）？ ；D點時發(fā)生（字母表示） ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．對下列相關圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞圖象，產生的子細胞一定是精細胞
B．乙圖表示細胞內染色體數(shù)的變化曲線，男人的有關細胞在b過程中可以出現(xiàn)兩條X染色體
C．丙圖中用適宜刺激作用于g處所引起的肌肉收縮屬于反射，但不能在f、e處檢測到膜電位變化
D．丁圖為種子萌發(fā)過程，h為淀粉含量變化曲線，i為每個細胞中DNA總量變化曲線

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