（2015秋•惠州期末）在神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，突觸完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為（ ）

A．電信號(hào)→電信號(hào)→電信號(hào)

B．電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C．化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

D．化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．都位于能量金字塔的同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．一定是自養(yǎng)生物

C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D．一定是植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某哺乳動(dòng)物的毛色受一對(duì)等位基因控制，如圖為該性狀的遺傳系譜圖，已知Ⅱ-3無(wú)突 變基因，且突變型雄性與正常的雌性交配，子代中只有雄性個(gè)體．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B．Ⅲ-11的突變基因來(lái)自于Ⅰ-2
C．該群體中不存在該突變型雌性個(gè)體
D．該群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．油菜素甾醇（BR）是植物體內(nèi)的一種重要的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)，稱為植物體內(nèi)第六激素．某人開(kāi)展了BR類似物（eBR）和6-BA（細(xì)胞分裂素類似物）對(duì)康乃馨切花保鮮效應(yīng)的研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
處理瓶插時(shí)間/d最大花徑/cm
空白9.645.36
6-BA14.146.73
eBR16.256.73
A．需配制一系列濃度梯度的6-BA溶液和eBR溶液
B．需配制6-BA和eBR不同濃度的混合液
C．測(cè)量指標(biāo)為瓶插壽命和切花直徑
D．eBR有保鮮作用，6-BA無(wú)保鮮作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）如圖為神經(jīng)突觸的示意圖．某種毒素通過(guò)破壞膜上的Na+通道抑制神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞，據(jù)圖判斷該毒素作用的結(jié)構(gòu)位于（ ）

A．突觸后膜 B．突觸前膜 C．突觸間隙 D．突觸小體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酵母菌的呼吸方式與基因無(wú)關(guān)
B．O2濃度為a時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生的ATP全部來(lái)自線粒體
C．O2濃度為c時(shí)，酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的2倍
D．O2濃度為d時(shí)，向培養(yǎng)液中滴加溴麝香草酚藍(lán)，溶液變?yōu)榛揖G色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．與精子形成過(guò)程相比，卵細(xì)胞形成過(guò)程特有的是（　　）
A．染色體數(shù)目減半B．同源染色體兩兩配對(duì)
C．非同源染色體自由D．細(xì)胞質(zhì)不均等分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的顯微照片，細(xì)胞甲所處的分裂時(shí)期為（　�。�
A．前期B．中期C．后期D．末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中正確的是（　�。�
A．米勒的實(shí)驗(yàn)為生命誕生提供了有力證據(jù)
B．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，越簡(jiǎn)單、越低等的化石總是出現(xiàn)在越近的地層里
C．化石為生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)
D．生物進(jìn)化遵循從無(wú)到有，從小到大的規(guī)律

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