某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電子顯微鏡下觀察這些 切 片后他畫出了一個(gè)綜合圖(如右圖),有理由認(rèn)為這一細(xì)胞不是
A.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞 B.進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞
C.真核細(xì)胞 D.植物細(xì)胞年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題
某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電子顯微鏡下觀察這些切片后,他畫出了一個(gè)綜合圖(如下圖),有理由認(rèn)為這一細(xì)胞是( )
①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
③真核細(xì)胞
④植物細(xì)胞
A.①③ | B.②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物卷(帶解析) 題型:單選題
某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電子顯微鏡下觀察這些切片后,他畫出了一個(gè)綜合圖(如下圖),有理由認(rèn)為這一細(xì)胞是( )
①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
③真核細(xì)胞
④植物細(xì)胞
A.①③ | B.②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
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科目:高中生物 來源:2014屆河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電子顯微鏡下觀察這些切片后,他畫出了一個(gè)綜合圖(如下圖),有理由認(rèn)為這一細(xì)胞是( )
①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
③真核細(xì)胞
④植物細(xì)胞
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電子顯微鏡下觀察這些切片后他畫出了一個(gè)綜合圖(如右圖),有理由認(rèn)為這一細(xì)胞是( )
①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞?②能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞 ③真核細(xì)胞?④植物細(xì)胞?
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2010年上海市高二第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:選擇題
某位科學(xué)家用活細(xì)胞做了許多張連續(xù)切片,在電子顯微鏡下觀察這些切片后他畫出了一個(gè)綜合圖(如右圖),有理由認(rèn)為這一細(xì)胞不是( )
A.進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
B.進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞
C.真核細(xì)胞
D.植物細(xì)胞
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