分析 分析系譜圖,Ⅱ-2個(gè)體是患甲、乙兩種病的女性,而其父母都不患甲病,說明甲病屬于常染色體隱性遺傳。寓-1、Ⅰ-2都患乙病,而Ⅱ-1正常,說明乙病為顯性遺傳。
解答 解:(1)根據(jù)女兒患甲病,而其父母都不患甲病,說明甲病屬于常染色體隱性遺傳病.由于Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$,說明乙病在男、女中發(fā)病率不同,因此,乙病屬于伴X染色體顯性遺傳。
(2)由于Ⅱ-2個(gè)體患兩種病,且兒子患乙病的幾率是$\frac{1}{2}$,所以Ⅱ-2的基因型為aaXBXb.由于Ⅰ-3、Ⅰ-4不患甲病,Ⅱ-4患甲病,而Ⅱ-3只患乙病,所以Ⅱ-3的基因型為$\frac{2}{3}$AaXBY、$\frac{1}{3}$AAXBY.因此Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)患甲病的幾率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,患乙病的幾率是$\frac{3}{4}$,同時(shí)患兩種病的幾率是$\frac{1}{3}×\frac{3}{4}=\frac{1}{4}$.
(4)Ⅱ-4基因型為aa,正常女子是攜帶者(Aa)的概率為$\frac{1}{50}$,子代為患病男孩的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{50}×\frac{1}{2}=\frac{1}{200}$.
故答案為:
(1)常染色體隱性(遺傳) 伴X染色體顯性(遺傳)
(2)$\frac{1}{4}$
(3)$\frac{1}{200}$
點(diǎn)評(píng) 本題以人類遺傳病和伴性遺傳為背景,考查學(xué)生分析遺傳系譜圖對(duì)遺傳病遺傳病的遺傳方式進(jìn)行判定、根據(jù)系譜圖相關(guān)信息判斷指定個(gè)體基因型、特定基因型的個(gè)體,對(duì)于基因的分離定律和自由組合定律要能夠掌握和應(yīng)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
D.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:綜合題
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,為探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7HO | 葡萄糖 | 尿素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | 1g | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定溶到1000mL,調(diào)pH為7.2 | |||||
(1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是 ,這種培養(yǎng)基從物理性質(zhì)劃分屬于_______培養(yǎng)基!澳康木鄙L所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的 和 ,為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對(duì)氧氣的需求,應(yīng)采用的操作方法是 。
(2)圖中將細(xì)菌(非硝化細(xì)菌)轉(zhuǎn)到培養(yǎng)基上時(shí),應(yīng)采用 法接種,獲得單個(gè)菌落。初步篩選出來的菌種,還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定:在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種,若PH (降低/不變/升高),說明該菌種能夠分解尿素。
(3)A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有____________(填序號(hào))。
①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基被污染 ③由于操作失誤 ④沒有設(shè)置對(duì)照。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是
A.分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源
B.大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個(gè)階段
C.微生物在固體培養(yǎng)基上生長時(shí)可形成肉眼可見的單個(gè)細(xì)菌
D.接種前需要對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行消毒處理
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色素乙的溶解度最大 | |
B. | 色素丙、丁主要吸收紅光 | |
C. | 在制作濾液過程中加入二氧化硅是為了保護(hù)色素 | |
D. | 收獲季節(jié)的水稻葉片中,色素甲和乙的含量少于丙和丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
子代 親本 | 白青稈稀裂葉 | 白青稈分裂葉 | 紫紅稈稀裂葉 | 紫紅稈分裂葉 |
組合一 | 9 | 3 | 3 | 1 |
組合二 | 3 | 0 | 1 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。下圖是蘋果醋的制作流程簡圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)過程①中使用到的微生物是 。若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了酒精,可用 試劑進(jìn)行檢測(cè)。
(2)過程②中使用到的微生物是 ,該微生物的代謝類型是 型。
該微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的 等基本營養(yǎng)成分。
第二步:對(duì)培養(yǎng)基用 法進(jìn)行滅菌。
第三步:接種。純化微生物常用的接種方法有 、 。
第四步:培養(yǎng)。溫度控制在 。
第五步:挑選符合要求的菌落。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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