16．細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位．結(jié)構(gòu)和功能保持高度統(tǒng)一．下列有關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞表面積與體積之比較大有利于提高氣體交換效率
B．小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體有助于物質(zhì)運(yùn)輸和能量供應(yīng)
C．漿細(xì)胞含有大量的高爾基體有助于蛋白質(zhì)的分泌
D．癌變的細(xì)胞溶酶體較多有利于自身凋亡從而保護(hù)機(jī)體

分析 1、細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積（體積與表面積之比）越小，與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的能力越弱．
2、線粒體是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．
3、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞呈圓餅狀，有利于提高氣體交換效率；精子中細(xì)胞質(zhì)較少，外形似蝌蚪，有利于運(yùn)動(dòng)等．

解答 解：A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞呈圓餅狀，這樣使表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率，A正確；
B、線粒體能為生命活動(dòng)提供能量，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，這樣有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)，B正確；
C、漿細(xì)胞含有大量的高爾基體有助于蛋白質(zhì)的分泌，C正確；
D、癌變的細(xì)胞溶酶體較多，但不會(huì)導(dǎo)致自身凋亡，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人口的數(shù)量常常隨環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動(dòng)．如圖為人口自動(dòng)調(diào)控圖（注：環(huán)境中的人口容納量是指環(huán)境資源能承載的最大人口數(shù)量）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在自然界中，人口數(shù)量不可能無(wú)限增長(zhǎng)，理由是受到食物、空間等因素的限制．
（2）由圖可以看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時(shí)，人類生存的環(huán)境阻力將隨之增加．
（3）長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)人口的出生率一直高于死亡率，人口增長(zhǎng)過(guò)快，因此控制我國(guó)人口的關(guān)鍵是控制人口的出生率．
（4）若此圖表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖可看出，滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請(qǐng)你依圖提出更有效的滅鼠方案使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，從根本上控制老鼠的種群數(shù)量．參照該法，據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出一種方法防治農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法引入害蟲天敵或引入害蟲寄生物或致死病毒．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)一些具有重要生理作用的敘述，下列敘述正確的是

A．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中的ATP/ADP比值上升

C．當(dāng)種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)后，自由水／結(jié)合水比值上升

D．記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．雄孔雀開屏、蝙蝠捕蟲時(shí)的“回聲定位”，干旱季節(jié)蚯蚓的“深居”行為分別體現(xiàn)出動(dòng)物的什么信息傳遞（　　）
A．行為信息、化學(xué)信息、物理信息B．化學(xué)信息、行為信息、物理信息
C．行為信息、物理信息、物理信息D．行為信息、物理信息、化學(xué)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列均屬于生物體微量元素的一組是（　�。�
A．Fe、Mn、K、Zn、Mo、BB．Mn、B、Zn、Mo、Fe、Mg
C．Fe、Zn、B、Mo、Mn、CuD．Mo、B、Zn、Mg、Cu、Fe

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．人體血糖濃度維在在3.9-6.1mmol/L，是激素的調(diào)節(jié)的結(jié)果
B．中學(xué)生上午第四課時(shí)，體內(nèi)胰島素分泌量有所增加
C．肝細(xì)胞膜表面具有識(shí)別胰島素、胰高血糖素等激素的多種受體
D．糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物，以補(bǔ)充隨尿液排出的糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]中填圖符號(hào)）：
（1）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（2）有光的條件下，CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在[⑦]葉綠體發(fā)生光合作用．該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的產(chǎn)物主要在[⑥]線粒體徹底氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞比較，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體、[⑪]液泡和細(xì)胞壁．
（4）細(xì)胞中的DNA分子主要存在于[⑩]細(xì)胞核中．
（5）在分泌蛋白運(yùn)輸分泌過(guò)程中起交通樞紐作用的是[⑤]高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該曲線圖可表示馬鈴薯塊莖的呼吸作用
B．在P點(diǎn)細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所既有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)又有線粒體
C．R點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度有氧呼吸最弱
D．若AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明該器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型，請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑饔妙愋停?br />實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌是兼性厭氧菌，既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但產(chǎn)物不同．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：
酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍�、燒�?個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林．（提示：假設(shè)酵母菌以葡萄糖作為呼吸底物）
實(shí)驗(yàn)方法：
①將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖（裝置）安裝好．
②如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)描述另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（裝置2）如何設(shè)置？裝置同上，用等量的清水代替NaOH溶液，其他相同
結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并在以下表格中填寫：
現(xiàn)象（紅色液滴移動(dòng)情況）結(jié)論
裝置1中液滴裝置2中液滴
1左移不移動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸
2不移動(dòng)右移只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
3左移右移既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
③進(jìn)一步探究：如果要進(jìn)一步檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無(wú)酒精，常用什么試劑？重鉻酸鉀．若顏色變?yōu)榛揖G色，說(shuō)明有酒精產(chǎn)生．

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