1.如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的“刺激”可由哪些因素引起?如寒冷,緊張等.
(2)圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素.
(3)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示促進(jìn)和抑制.
(4)若給某動(dòng)物注射一定量的激素Ⅲ,血液中激素 I和Ⅱ的濃度的變化是降低;若切除該動(dòng)物的甲狀腺,血液中激素 I和Ⅱ的濃度的變化是升高.

分析 下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(TRH),來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素(TSH),TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng),合成和釋放甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.這就是所謂反饋調(diào)節(jié)

解答 解:(1)引起甲狀腺激素分泌的因素可以是寒冷、緊張、激動(dòng)等.
(2)根據(jù)試題分析圖中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素.
(3)圖中的“(+)”和“(-)”分別表示促進(jìn)和抑制.
(4)若給某動(dòng)物注射一定量的激素Ⅲ,激素Ⅲ(甲狀腺激素)的合成量過多,此時(shí)體液中的激素Ⅲ的濃度升高,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制下丘腦和垂體的活動(dòng),使激素Ⅰ、Ⅱ含量減少;若切除該動(dòng)物的甲狀腺,血液中激素 I和Ⅱ的濃度的變化是升高.
故答案為:
(1)寒冷,緊張等   
(2)促甲狀腺激素  甲狀腺激素
(3)促進(jìn)  抑制   
(4)降低  升高

點(diǎn)評(píng) 本題考查了甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過程,并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱;識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐;明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)DNA分子的敘述中,正確的是( 。
A.有絲分裂中期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA總數(shù)之比小于1:2
B.有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前期均進(jìn)行核DNA的復(fù)制
C.沃森與克里克通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D.質(zhì)粒中每個(gè)脫氧核糖通過磷酸二酯鍵與1個(gè)或2個(gè)磷酸相連

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(四川卷參考版) 題型:選擇題

葉內(nèi)細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進(jìn)行的是

A.O2的產(chǎn)生 B.H2O生成 C.[H]的消耗 D.ATP的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖1是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題(在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱):

(1)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[1]葉綠體.
(2)該細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換最密切的細(xì)胞器分別是[1]葉綠體、[2]線粒體.
(3)若圖1表示根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[1]葉綠體、[9]液泡.
(4)圖1中結(jié)構(gòu)[2]增加膜面積的方式是線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴.
(5)與動(dòng)物細(xì)胞中分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是2、4、8、10(填序號(hào),要求答全).
(6)將乙細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,會(huì)先發(fā)生質(zhì)壁分離,然后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象,你認(rèn)為發(fā)生自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象的主要原因是鈉離子、硝酸鉀離子進(jìn)入細(xì)胞.
(7)細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖(圖2),分析回答下列問題.
①b是剛形成的溶酶體.它起源于細(xì)胞器a;c是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而c的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是高爾基體;c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
②f表示b與c正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為植物葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,如表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照、不同溫度條件下 02的變化速率.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
溫度(℃)5101520253035
光照下O2釋放速率(mg/h)0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下O2吸收速率(mg/h)0.460.760.981.512.453.13.29
(1)圖中結(jié)構(gòu)甲中形成嵴的意義是增大線粒體內(nèi)膜面積,結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)是ATP的合成.
(2)圖中a代表的物質(zhì)是CO2,b不可以(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因?yàn)槠咸烟堑姆纸獍l(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)根據(jù)表推測(cè),圖中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度高于(填“低于”、“等于”或“高于”)結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度.為探究3klx光照條件下幼苗光合作用的最適溫度,應(yīng)該在在20-30℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)℃之間設(shè)置更小的溫度梯度.
(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì) b的轉(zhuǎn)移途徑是向甲和細(xì)胞外轉(zhuǎn)移.若每天用3klx強(qiáng)度的光照射幼苗12h,當(dāng)溫度為表中20℃時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.肽鍵在下列哪兩個(gè)基團(tuán)之間形成的( 。
A.磷酸基和羧酸B.羧基和氨基C.堿基和羧基D.堿基和氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指( 。
A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者體內(nèi)全部的能量
B.照到該系統(tǒng)內(nèi)的所有植物體葉面上的太陽(yáng)能
C.該生態(tài)系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
D.生產(chǎn)者傳遞給全部消費(fèi)者的總能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一.肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素.它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子.如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)據(jù)此回答:

(1)肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過脫水縮合過程而成的.
(2)一分子肉毒類毒素至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
(3)1mg肉毒類毒素可毒死20億只小鼠,但煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞.
(4)肉毒類毒素可用雙縮脲試劑鑒定,該試劑使用方法是先加A液,再加B液,煮沸后的肉毒類毒素溶液(無(wú)色)和清水分別正確使用該試劑檢測(cè)后,顏色不同(填“相同”或“不同”).
(5)如圖所示的片段由5種基本單位組成,從左向右數(shù),第三個(gè)基本單位不同于其他基本單位的基團(tuán)是-CH3(填化學(xué)式).該片段有4個(gè)肽鍵,這些肽鍵形成時(shí)脫去的氧元素來(lái)自于基本單位的羧基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的A包括C、H、O、N、P等元素.
(2)圖甲中的B的名稱叫核苷酸,l分子的B是由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮的堿基組成的.
(3)圖甲中的C的作用是遺傳信息的攜帶者.
(4)若圖乙為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是T;圖乙中的②是脫氧核糖.圖乙中的④的名稱是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸(或鳥嘌呤脫氧核苷酸).
(5)若圖乙為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是U;圖乙中的②是核糖.圖乙中的④的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸.

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