研究表明，突觸小泡膜上蛋白質(zhì)通過與突觸前膜上的S蛋白質(zhì)結(jié)合而引發(fā)膜的融合，進(jìn)而釋放出神經(jīng)遞質(zhì)，此過程與下列中的哪一項(xiàng)直接有關(guān)？（　　）
A、膜的選擇透過性
B、載體的功能
C、ATP的消耗
D、蛋白質(zhì)的合成和分解
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu),胞吞、胞吐的過程和意義,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．
解答： 解：根據(jù)題意分析可知：突觸小泡膜上蛋白質(zhì)通過與突觸前膜上的S蛋白質(zhì)結(jié)合而引發(fā)膜的融合，進(jìn)而釋放出神經(jīng)遞質(zhì)，此過程的方式是胞吐（外排），依賴于突觸前膜的流動(dòng)性，需要消耗能量．因此，與釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接有關(guān)的是ATP的消耗．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查突觸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　　）
A、效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生，需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
B、病毒侵入人體細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒
C、有吞噬細(xì)胞參與的免疫都屬于非特異性免疫
D、甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

藥物X能夠誘導(dǎo)某些腫瘤細(xì)胞的凋亡，對(duì)癌癥治療有一定的效果．右圖為用不同濃度的藥物X體外處理人肝癌細(xì)胞作用的結(jié)果．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化
B、藥物X可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡有關(guān)基因的表達(dá)有關(guān)
C、藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活率
D、需進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)才能確定1.0 g/L是否為該藥物X臨床治療肝癌的最適濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人類某種遺傳病的系譜圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該遺傳病可能是常染色體隱性遺傳
B、該遺傳病可能是伴x染色體顯性遺傳
C、若Ⅱ-6不攜帶該致病基因，則該遺傳病是常染色體顯性遺傳
D、若Ⅱ-6攜帶該致病基因，則該遺傳病可能是伴x染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)，加碳酸鈣的目的是防止色素被破壞
B、用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，可進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)
C、觀察根尖細(xì)胞有絲分裂和DNA、RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)均用到龍膽紫溶液
D、觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，可始終在低倍鏡下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究表明：HIV（艾滋病病毒）能通過細(xì)胞表面的CD4（一種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞（如 圖甲），如果給AIDS（艾滋病）患者大量注射用CD4修飾過的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵 （如圖乙），因HW在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖，紅細(xì)胞成為HIV的“陷阱細(xì)胞”，這為治療AIDS提供了新的思路．圖丙表示人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況．據(jù)相關(guān)信息分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、紅細(xì)胞可作為“陷阱細(xì)胞”與其結(jié)構(gòu)和成分有關(guān)
B、T細(xì)胞為HW的增殖提供了原料、酶和場(chǎng)所等條件
C、入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞調(diào)亡后可被免疫系統(tǒng)清除
D、若將圖丙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，則圖中兩種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸都會(huì)受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個(gè)過程，圖丙為其中部分片段的放大示意圖．以下分析正確的是（　　）
A、圖中酶1和酶2是同一種酶
B、圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生
C、圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分
D、圖丙是圖甲的部分片段放大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的有（　　）
①．稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目；
②．在高倍顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中用健那綠染色后細(xì)胞死亡；
③．橙色的重鉻酸鉀溶液在堿性條件下可與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色；
④．觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中可用堿性染料吡羅紅染色；
⑤．用果膠酶處理蘋果泥時(shí)，大幅度提高反應(yīng)溫度能使果膠酶更充分地催化反應(yīng)；
⑥．用萃取方法提取胡蘿卜素的過程使用水浴加熱，其目的是防止有機(jī)溶劑燃燒、爆炸．
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

BAK基因是近年來發(fā)現(xiàn)的一種促凋亡基因，癌細(xì)胞內(nèi)的BAK基因表達(dá)異常．
（1）細(xì)胞凋亡是由
 
決定的細(xì)胞自動(dòng)死亡的過程．由蝌蚪到成蛙，細(xì)胞凋亡致使蝌蚪尾部消失，這說明細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體的正常
 
具有重要意義．
（2）癌變是在致癌因子的作用下，細(xì)胞內(nèi)的
 
發(fā)生了突變而導(dǎo)致的．在癌變細(xì)胞內(nèi)，BAK基因的表達(dá)水平明顯
 
．
（3）將體外擴(kuò)增的BAK基因?qū)氚┘?xì)胞誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡，有望成為癌癥治療的新途徑．用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證導(dǎo)入的BAK基因在胃癌細(xì)胞中大量表達(dá)所起的作用，結(jié)果如圖．據(jù)圖完善和分析該實(shí)驗(yàn)．

①用
 
處理胃癌細(xì)胞使之分散成單個(gè)細(xì)胞，分為A、B、C三組．
②A組細(xì)胞
 
，B組細(xì)胞導(dǎo)入空載體，C組細(xì)胞
 
．
③在相同適宜條件下培養(yǎng)5天，統(tǒng)計(jì)各組活細(xì)胞數(shù)，并從分子水平上比較
 
的含量．

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