9．下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是（　　）
A．屬于生物高分子物質(zhì)
B．綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進(jìn)行
C．對(duì)于因ATP不足引起的病癥可通過口服ATP藥劑進(jìn)行治療
D．1摩爾ATP水解時(shí)，能釋放出30.54kJ的能量，這些能量貯存在兩個(gè)高能磷酸鍵中

分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量，用于各種生命活動(dòng)．

解答 解：A、ATP不屬于生物高分子物質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、綠色植物葉肉細(xì)胞呼吸作用合成ATP不需要光照，B錯(cuò)誤；
C、對(duì)于因ATP不足引起的病癥可通過口服ATP藥劑進(jìn)行治療，C正確；
D、ATP水解時(shí)的能量貯存在遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵中，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．（1）科學(xué)家正試圖利用基因工程方法對(duì)豬的器官進(jìn)行改造，將器官供體基因組中導(dǎo)入調(diào)節(jié)因子，以抑制 抗原決定基因的表達(dá)，或者除去抗原決定基因，再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的豬器官．
（2）在應(yīng)用植物修復(fù)技術(shù)治理重金屬污染的土壤時(shí)，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理．�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)和再生原理．同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．
（3）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1表示某植物葉片在不同的光照強(qiáng)度下氧氣和二氧化碳的吸收量，圖2表示該植物葉肉細(xì)胞中的相關(guān)代謝情況．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）圖1中的a、b、c分別對(duì)應(yīng)圖2中 的B、C、D，圖1中的b點(diǎn)葉肉細(xì)胞利用CO2的具體場所是葉綠體基質(zhì)．
（2）光照強(qiáng)度為圖1中c時(shí)限制光合作用的主要環(huán)境因素有溫度和CO2濃度．在該光照強(qiáng)度下植物每小時(shí)固定的二氧化碳量為56 mL，此時(shí)二氧化碳的來源是線粒體（或呼吸作用）和外界環(huán)境．
（3）若土壤中缺鎂，則b點(diǎn)會(huì)右（左、右）移，c點(diǎn)會(huì)左（左、右）移．
（4）縱坐標(biāo)CO2的吸收最也可以用O2的釋放量（產(chǎn)生量、釋放量）表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為甲、乙、丙三種遺傳病在某家族中的遺傳系譜圖．已知甲病為伴X遺傳病，4號(hào)、5號(hào)個(gè)體不攜帶甲、乙、丙 三種遺傳病的致病基因．請(qǐng)分析回答：（假設(shè)連鎖基因不發(fā)生互換）

（1）甲病為伴X顯性遺傳病，在乙、丙的致病基因中能與甲致病基因遵循自由組合規(guī)律的是丙．
（2）如果Ⅱ5與Ⅱ6再生一個(gè)小孩，則該小孩正常的概率是$\frac{1}{4}$；如果Ⅱ8與Ⅱ9再生一個(gè)男孩Ⅲ16，則該小男孩同時(shí)患有乙、丙兩種病的概率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列哪項(xiàng)不屬于下丘腦的功能（　�。�
A．分泌促激素釋放激素，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
B．感受滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺
C．分泌激素調(diào)節(jié)代謝活動(dòng)
D．感受血糖濃度的變化并通過神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于同源染色體的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一條來自父方一條來自母方B．減數(shù)分裂時(shí)可相互配對(duì)
C．所含基因都相同D．形狀大小不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于產(chǎn)熱和散熱有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．和產(chǎn)熱有關(guān)的激素只有甲狀腺激素一種
B．和產(chǎn)熱有關(guān)的激素使有機(jī)物氧化速率加快
C．產(chǎn)熱和激素有關(guān)，而與神經(jīng)無關(guān)
D．產(chǎn)熱和散熱都與激素?zé)o關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．神經(jīng)細(xì)胞在接受刺激后產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的過程中，發(fā)生了刺激轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)，電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，和化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)等變化過程，上述這些轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在（　�。�
A．突觸小體、突觸前膜、突觸后膜B．刺激部位、突觸前膜、突觸后膜
C．刺激部位、突觸小體、突觸后膜D．刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲市高三下第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中酸、堿性物質(zhì)應(yīng)用的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應(yīng)提供酸性條件

B．配制斐林試劑時(shí)NaOH為CuS04與還原糖反應(yīng)提供堿性條件

C．用鹽酸處理口腔上皮細(xì)胞有利于甲基綠、吡羅紅進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)行染色

D．觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)用鹽酸和酒精混合液使細(xì)胞相互分離

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