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正當中國各界激烈爭論轉基因水稻安全問題之際,在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉基因水稻已經悄然收獲.這種轉基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A.由于含有可以生成維生素A的β一胡蘿卜素.它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”.(摘自2010年4月《新世紀周刊》)“金色大米”的培育流程如圖所示.請回答下列問題.(已知酶I的識別序列和切點是一G↓ GATCC一酶II的識別序列和切點是一↓ GATC-).

(1)圖中a、b所示獲得目的基因的方法是
 
,培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是
 

(2)據圖分析,在構建c的過程中,目的基因用
 
(限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)進行了切割.檢驗重組載體導入能否成功需要利用
 
作為標記基因.
(3)過程e運用了細胞工程中的
 
技術,在該技術應用的過程中,關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行
 

(4)若希望該轉基因水稻生產的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過
 
工程手段對合成維生素A的相關目的基因進行設計.
考點:基因工程的原理及技術,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析圖解:圖中a表示轉錄過程,b表示利用mRNA進行逆轉錄合成目的基因,c表示基因表達載體的構建,d表示目的基因導入受體細胞,e是水稻細胞進行植物的組織培養(yǎng)并篩選出符合要求的植株.
目的基因的兩側分別有-GGATCC-、-GATC-兩種序列,根據兩種酶的酶切位點,限制酶Ⅰ只能切割左側的序列,而限制酶Ⅱ可以切割兩側的序列.
解答: 解:(1)圖中a表示轉錄過程,b表示逆轉錄,因此可以看出圖中a、b所示表示通過逆轉錄法獲得目的基因.基因工程操作四步曲中的核心步驟是基因表達載體的構建.
(2)據圖分析,目的基因的兩側有-GGATCC-、-GATC-兩種序列,由于酶I的識別序列和切點是一G↓GATCC一酶II的識別序列和切點是一↓GATC-,因此只能選擇限制酶Ⅱ獲取目的基因.圖中可以看出目的基因插入到基因Ⅱ中,因此檢驗重組載體導入能否成功,需要利用基因I作為標記基因.
(3)過程e將水稻細胞培養(yǎng)成完整植株運用了細胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術,在該技術應用的過程中,關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成植株.
(4)若希望該轉基因水稻生產的“金色大米”含維生素A含量更高、效果更好,則需要通過蛋白質工程手段對合成維生素A的相關目的基因進行設計.
故答案為:
(1)反轉錄法(逆轉錄合成)  基因表達載體的構建  
(2)限制酶Ⅱ基因I
(3)植物組織培養(yǎng)     脫分化和再分化
(4)蛋白質
點評:本題具有一定的綜合性,難度適中,考查基因工程中目的基因的獲取、基因表達載體的構建、限制酶、植物組織培養(yǎng)技術、蛋白質工程等方面的知識,要求考生能識記基因工程技術的操作步驟,以及限制酶的作用特點,培養(yǎng)了考生識圖能力和審題能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物在夏季晴天晝夜內CO2吸收量的變化情況,以下判斷正確的是( 。

①該植物進行光合作用的時段是bg段;
②該植物在a和h時刻只進行呼吸作用,不進行光合作用;
③影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度;
④ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同;
⑤若c、f時刻的光合速率相等,則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻;
⑥該植物處于生長時期.
A、①③B、②④C、①⑤D、②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的敘述正確的是(  )
A、纖維素酶可以分解圖中的1、2和3三種細胞的細胞壁
B、水綿是低等植物,其細胞一般同時具有中心體和葉綠體
C、藍藻在生物進化中的重要意義是它具有葉綠體,能進行光合作用
D、圖4細胞中具有雙層膜結構的是葉綠體、線粒體和細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞內某基因由1000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%.下列說法正確的是( 。
A、該基因一定存在于染色體上
B、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
C+G
A+T
為3:2
C、DNA解旋酶能催化該基因水解為多個脫氧核苷酸
D、該基因復制3次,需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2 800個

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科目:高中生物 來源: 題型:

I、某家畜的耳朵的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,但與性別無關.據表回答問題.
項  目 基因組合 A、B同時存在(A_B_型) A存在、B不存在(A_bb型) B存在、A不存在(aaB_型) A和B都不存在(aabb)型
耳朵形狀 尖狀 圓狀 橢圓狀 倒扇狀



甲:尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀
乙:圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀
丙:橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學上稱為
 
;甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是
 

(2)除了上述的3種組合,如果進行尖狀×倒扇狀,得到的后代表現(xiàn)型只有圓狀和尖狀,則該圓狀的基因型是
 

(3)讓乙組后代F1中圓狀的家畜與另一純合橢圓狀的家畜雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 

(4)讓丙組F1中的雌雄個體交配,后代表現(xiàn)為圓狀的有150只,那么表現(xiàn)為橢圓狀的雜合子理論上有
 
只.
Ⅱ、圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳.已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.回答問題:
(1)乙遺傳病的致病基因位于
 
(填“X”“Y”或“!保┤旧w上..
(2)若III-3和III-4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 

(3)若A基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的
 
為終止密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖生長點細胞的亞顯微結構示意圖,請回答下列問題.
(1)表示根尖生長點細胞的是圖
 
;若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的細胞是圖
 
,圖中結構
 
起重要作用.
(2)甲中標號6所示結構的主要成分是
 

(3)甲、乙兩圖中具有雙層膜結構的細胞器名稱是
 
、
 

(4)圖乙能產生ATP的結構為
 

(5)細胞進行下列各種生命活動,正常情況下圖甲細胞
 
,圖乙細胞
 
.(填入序號)
①不增殖、谀芾^續(xù)增殖 ③細胞核DNA只轉錄不復制、艹霈F(xiàn)染色體結構   ⑤有mRNA經核孔進入細胞質中
(6)藍藻細胞與甲、乙兩細胞的顯著區(qū)別是
 

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回答下列關于光合作用和呼吸作用的問題.
A圖表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強度的關系.

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響.其中,光照強度直接影響光合作用的
 
過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過程.
(2)圖中甲植物達到光飽和點后,若要想進一步提高光合速率,可采取的有效措施有
 
 

(3)當甲植物在
 
Klx光照強度條件下,其實際光合速率與乙植物最大的實際光合速率相同.在光強度為12Klx時,甲植物突然停止光照,短期內C3化合物的含量會
 
,C5化合物的含量會
 

(4)甲植物在光照強度為8Klx時,5小時中單位葉面積光合作用一共消耗CO2
 
mg,而植物從環(huán)境中實際吸收CO2的速度為
 
mg/h?單位葉面積.
(5)乙植物在1天內(12小時白天,12小時黑夜),要使有機物積累量為正值,白天平均光照強度必須大于
 
Klx.
(6)將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩種植物的幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內,在光照為12Klx、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng),定時測定玻璃罩內的CO2含量,罩內CO2的起始濃度為150mg/L.結果甲植物在第20min、CO2濃度保持在40mg/L時不再變化;乙植物在第35min、CO2濃度保持在20mg/L時不再變化.請據此在B圖中,畫出該實驗過程中甲、乙兩種植物所在玻璃罩內,CO2濃度變化的大致曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系圖.下列相關敘述正確的是( 。
A、a的種類約有20種,b的種類約有8種
B、物質B是人的遺傳物質
C、物質A的種類在神經細胞與表皮細胞中相同,物質B則不同
D、a的結構中只含有一個“一NH2”和一個“一COOH”

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科目:高中生物 來源: 題型:

報載一:湖南一警察抓捕犯罪嫌疑人時,被對方用針頭刺傷.經查,該犯罪嫌疑人為艾滋病患者.報載二:北京一青年乘坐的士時,被車座前隱藏的針頭刺傷膝蓋.該針頭后連著注射器,注射器內有殘留液體,經檢查液體HIV為陽性.兩件事情一經披露,引起很大反響.下列有關艾滋病的說法,正確的是 ( 。
A、感染HIV的人就是艾滋病患者
B、由于人體免疫系統(tǒng)有三道防線,因此,正常人不會感染艾滋病
C、和艾滋病人共同進餐、握手及蚊蟲叮咬,都不會傳染艾滋病
D、HIV主要是攻擊人體內的B細胞和漿細胞,使人體不能產生抗體而失去免疫功能

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