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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
B、①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
C、①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 |
D、①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤⑥ | B、②④⑤ |
C、①③⑤⑥ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當年母本植株上所結(jié)的果實各部分呈現(xiàn)的性狀為:豆莢硬莢,子葉黃色 |
B、當年母本植株上所結(jié)的果實,其豆莢和子葉的基因組成分別為aa和Rr |
C、第二年將當年雜交種子播下結(jié)出果實,其豆莢的性狀都為硬莢 |
D、第二年將當年雜交種子播下結(jié)出果實,其子葉為黃色和綠色,其比例大約為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親本中的黃色個體和黑色個體一定均為純合體 | ||
B、F1和F2中灰色大鼠均為雜合體 | ||
C、F1與黃色親本雜交,后代有四種表現(xiàn)型 | ||
D、F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表現(xiàn)型有8種,與親本表現(xiàn)型相同個體的比例為
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B、表現(xiàn)型有4種,與親本表現(xiàn)型相同個體的比例為
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C、表現(xiàn)型有8種,與親本表現(xiàn)型相同個體的比例為
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D、表現(xiàn)型有4種,與親本表現(xiàn)型相同個體的比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群的個體間會相互影響 |
B、一個種群是不同種生物個體的總和 |
C、種群內(nèi)的個體會死亡,但基因庫卻可在代代相傳的過程中保持和發(fā)展 |
D、對一個種群有利的環(huán)境,可能對另一個種群不利 |
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