現(xiàn)有甲、乙兩種植物,在弱光條件下,甲植物葉片的光合強度比乙植物的高;在較強光照條件下,乙植物葉片的光合強度比甲植物的高;當光照強度進一步提高時,甲植物葉片的光合強度不增加,乙植物葉片的光合強度仍不斷增加.據(jù)此推測(  )
A、甲、乙都是陰生植物
B、甲、乙都是陽生植物
C、甲是陽生植物,乙是陰生植物
D、甲是陰生植物,乙是陽生植物
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:陰生植物也稱“陰性植物”,是在較弱的光照條件下生長良好的植物.但并不是陰生植物對光照強度的要求越弱越好,而是必須達到陰生植物的補償點,植物才能正常生長.
陽生植物也稱“陽性植物”.光照強度對植物的生長發(fā)育及形態(tài)結(jié)構(gòu)的形成有重要作用,在強光環(huán)境中生長發(fā)育健壯,在陰蔽和弱光條件下生長發(fā)育不良的植物稱陽性植物.
解答: 解:根據(jù)題意可知,“在弱光條件下,甲植物葉片的光合強度比乙植物的高”,說明甲植物先達到光補償點;“當光照強度進一步提高時,甲植物葉片的光合強度不增加,乙植物葉片的光合強度仍不斷增加”,說明乙植物的光飽和點高.
由于陰生植物的能利用較低光照,并且光飽和點低,而陽生植物在較高光照時才達到光補償點,并且光飽和點高,因此可以推測甲是陰生植物,乙是陽生植物.
故選:D.
點評:本題考查了陽生植物和陰生植物的區(qū)別,考生要明確陰生植物光補償點低,光飽和點也低,屬于考綱中理解層次,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)).請據(jù)圖回答.
(1)寫出A~E組織器官名稱:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)是糖皮質(zhì)激素,則
 
 
,
 

(3)當血糖濃度上升時,試據(jù)圖說明通過反饋調(diào)節(jié)使血糖濃度降低的主要途徑.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體血漿中葡萄糖的含量僅能維持正常生理活動幾分鐘的需要.那么,在一定時間內(nèi),能使血糖基本維持在0.1%左右的器官是( 。
A、大腸B、胃C、肝臟D、骨骼肌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

短跑運動員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑,下列敘述正確的是(  )
A、起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果
B、調(diào)節(jié)起跑動作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞
C、該反射有多個中間神經(jīng)元先后興奮
D、起跑反應的快慢取決于小腦興奮的程度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體出現(xiàn)組織水腫的原因可能是( 。
①血漿中蛋白質(zhì)含量過少   ②血液中尿素含量過高   ③血糖含量過高  ④淋巴循環(huán)受阻.
A、①②B、③④C、①④D、②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖,其中1是毛細血管壁,2是紅細胞,與該圖有關的敘述正確的是( 。
A、從2中提取出的DNA有物種特異性
B、2內(nèi)的O2達到4內(nèi)參與生理活動需要穿過8層磷脂分子
C、一般人劇烈運動后肌肉酸疼是因為運動產(chǎn)生的大量乳酸使3的pH降低
D、3和5,5和4之間可以相互交換物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

我國首例“虎獅獸”2002年在南京紅山動物園誕生,科研人員利用了雄虎的精子和雌獅的卵子通過“體外受精”實現(xiàn)的.請問,在完成了“體外受精”前最需要解決的問題是(  )
A、抽取精子、卵子的核進行融合
B、用化學物質(zhì)處理除去卵黃膜,便于精子進入
C、精子在體外用獲能物質(zhì)處理
D、精子入卵前,應人工處理卵膜,防止多精入卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

兩人在空腹狀態(tài)下,同時一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h測定一次血糖含量,將結(jié)果繪成如圖所示曲線,據(jù)圖分析正確的是( 。
A、a、b分別代表正常人和糖尿病患者
B、a在1h~2h血糖下降,某些氨基酸合成增加
C、b在1h~2h血糖處于高處,蛋白質(zhì)分解減少
D、b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一種由人工膜制成的袋,為檢測淀粉和碘能否透過該膜,現(xiàn)提供試劑和用品如下:鐵架臺、燒杯和人工膜袋各一個,1%的淀粉溶液、稀碘溶液和細棉線.
(1)請用上述試劑和用品,設計一個實驗裝置,探究淀粉溶液中的淀粉和碘溶液中的碘能否通過該膜,請用示意圖表示(加圖注).
(2)實驗結(jié)果預測及分析
 
;
 

 
;
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案