下列與微生物相關(guān)的各項敘述中，正確的是（     ）?

A.無機氮源可以為某些微生物提供能量?

B.欲獲得根瘤菌原生質(zhì)體，需用纖維素酶處理細胞壁?

C.控制大腸桿菌抗藥性的基因位于擬核中的DNA中?

D.流感病毒雖含有簡單的細胞器，但必須在宿主細胞內(nèi)才能合成多種蛋白質(zhì)

  A?


解析:

  對于硝化細菌來說，NH3既是氮源又是能源物質(zhì)；根瘤菌屬于細菌，其細胞壁的成分為肽聚糖，而不是纖維素，因此用纖維素酶不能去除其細胞壁；抗性基因位于質(zhì)粒上；病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

請回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問題：?

Ⅰ.將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中，分別測得其無氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量，結(jié)果如圖所示。?

（1）請在圖中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線。?

（2）請寫出水稻無氧呼吸的反應式：                                                。?

（3）水稻在秧苗期通氣組織還未建立，對氧的反應敏感，若長時間被水淹沒，易發(fā)生爛秧現(xiàn)象，導致爛秧的主要原因是                           產(chǎn)物大量積累造成的。?

（4）高等動物和人在某些情況下，由于組織缺氧，它們所需要的能量可以通過無氧呼吸來補充，其無氧呼吸的產(chǎn)物是                          。?

Ⅱ.課題小組同學利用下列裝置探究微生物的細胞呼吸方式。?

（1）取甲、乙兩套密閉裝置設計實驗，請補充下表有關(guān)的內(nèi)容：?

裝置

反應瓶中加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測定項目

甲

一定濃度的葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1 mL

①

細胞呼吸氧氣的消耗量

乙

②

等量的蒸餾水

③

（2）將甲、乙裝置均置于28℃恒溫的條件下，分別在不同的氧氣濃度下進行實驗（實驗過程中微生物保持活性，前三組實驗所用微生物種類相同 ，第四組實驗的微生物是乳酸菌），60分鐘后讀數(shù)。請補充下表有關(guān)的內(nèi)容。?

預期實驗結(jié)果

微生物的細胞呼吸方式

級別

甲

乙

第一組

液滴向左移動

液滴不變

④

第二組

液滴向左移動

液滴向右移動

⑤

第三組

液滴不變

液滴向右移動

⑥

第四組

⑦

⑧

只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸

（3）除了可以測定細胞呼吸方式外，你認為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開展哪些生物學的探究，請寫出一個課題題目。?

材料用具：小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度的KOH溶液和NaHCO3溶液、蒸餾水、一定濃度的葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。?

課題題目：                                                                        。?

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科目：高中生物 來源：2013屆山西省高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是關(guān)于“檢測土壤中細菌總數(shù)”實驗操作的敘述，其中錯誤的是(　　)

A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板

B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1 mL，分別涂布于各組平板上

C．將實驗組和對照組平板倒置，37 ℃恒溫培養(yǎng)24～48小時

D．確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù)

(2)在下表各列的一個適當位置，填寫相應試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。

管號

試劑(mL)　　

1

2

3

4

蒸餾水

1.4

1.4

1.4

 

pH7.5的緩沖液

 

0.2

0.2

0.2

纖維素懸浮液

0.3

0.3

 

0.3

微生物A提取液

0.1

 

 

 

微生物B提取液

 

 

 

 

微生物C提取液

 

 

0.1

 

總體積

2.0

2.0

2.0

2.0

(3)將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。

(4)在上述四支試管中分別加入______________試劑，搖勻后，進行______________處理。

(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。

【實驗結(jié)果】

 

微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度

＋

＋＋＋

＋＋

【分析討論】

(1)該實驗中的對照組是______________號試管。

(2)實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是______________，但深淺不同。

(3)上述結(jié)果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是______________。

(4)你認為上述三種微生物中，最具有應用開發(fā)價值的是______________。

 

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科目：高中生物 來源：吉林省模擬題 題型：實驗題

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請補充完善下列實驗方案，并回答相關(guān)問題。
實驗目的：比較三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
實驗原理：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小，用顯色反應表示葡萄糖的生成量。
實驗材料：三種微生物(A～C)的纖維素酶提取液(提取液中酶蛋白濃度相同)、蒸餾水、pH7.5的緩沖液、纖維素懸浮液、新配制的斐林試劑等。
實驗步驟：
(1)取四支潔凈試管，分別編號為1，2，3，4。
(2)在下表各列的一個適當位置，填寫相應試劑的體積量(單位：mL)，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1h。
(4)在上述四支試管中_________。
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺程度。
分析討論：
①．該實驗中的自變量是___________，因變量是__________，因變量的呈現(xiàn)方法是______________。
②．你認為上述三種微生物中，最具有應用開發(fā)價值的是_____________。長春市高中畢業(yè)班第一次調(diào)研測試

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

課題小組有兩個培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)皿，分別培養(yǎng)的是乳酸菌和酵母菌。試分析回答：

（1）酵母菌的菌落一般會散發(fā)出一股怡人的酒香味，相關(guān)的反應式為               。

（2）用酵母菌制啤酒時，為保證發(fā)酵罐中有較多的酵母菌，必須先           ，使其快速繁殖，達到一定數(shù)量后，再             ，讓其進行          以獲得較多的酒精（C2H5OH）。

（3）下列坐標圖分別表示在發(fā)酵罐中培養(yǎng)酵母菌時，各環(huán)境因素對酵母菌繁殖速度（縱坐標表示）的影響，其中不正確的是

（4）干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從人血中提取，每升血只能提取0.05μg，所以價格昂貴�，F(xiàn)在科學家發(fā)明了應用           的方法，利用轉(zhuǎn)基因酵母菌生產(chǎn)干擾素，其方法是：從人的淋巴細胞中取出           ，使之與一種叫質(zhì)粒的           結(jié)合，然后移植到酵母菌體中，讓酵母菌合成干擾素。由于酵母菌繁殖速度快，讓其生產(chǎn)干擾素不僅產(chǎn)量高，而且成本低。

（5）培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)皿應該            ，以利于其異分解物質(zhì)。

（6）課題小組的研究性學習課題是“探究影響細菌生長繁殖的因素”。他們在培養(yǎng)細菌的過程中，發(fā)現(xiàn)了乳酸菌的周圍其他厭氧菌的生長繁殖受到抑制。他們把乳酸菌接種到專門的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，一段時間后，他們除去乳酸菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他厭氧菌，結(jié)果這些厭氧菌仍然不能在這個培養(yǎng)基上生長和繁殖。

于是該組同學就假設了造成乳酸菌的周圍其他細菌不能生長和繁殖的最可能的原因是：乳酸菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生存的物質(zhì)。

問題：參照上述題目中所給出的有關(guān)材料，請設計一個實驗對該組同學的假設進行驗證。

第一步：                                                           ；

第二步：                                                           ；

第三步：                                                           ；

第四步：                                                           ；

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關(guān)的兩種激素含量狀況。

（1）表中A是　　　　　 ，B應　　　　　　　　　 。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起　　　　　　 作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是　　　　　　　　　　 。

（2）長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出：① 喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②  少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象�，F(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是　　　　　　　　　　 ；現(xiàn)象② 說明該激素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用是　　　　 。通常，食用碘鹽可以預防碘缺乏癥。

Ⅱ.某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2天，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置10天后制的豆腐乳。

（1）     在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時間越長，蛋白質(zhì)含量越低，短肽和氨基酸含量越高。為研究其原因，該小組取適量豆腐乳之稱樣液，等量加入各試管，進行了以下實驗。

實驗中，加入雙縮脲試劑A后，樣液的顏色將　　　　 。處理④中，100℃加熱的目的是　　　　 。

如果處理③與處理④相比，顯色較　　　　 ，且處理 與處理 相比，顯色較　　　　 ，則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的　　　　 分解。最終使肽和氨基酸含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳放置越久風味越佳。

（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人體內(nèi)通過　　　　 作用形成的氨基酸，還可以由氨基酸產(chǎn)生的不含氨部分合成　　　　

 

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