基因工程操作的三大基本元件是（　　）
A、供體、受體、載體
B、供體、受體、抗體
C、供體、受體、配體
D、供體、抗體、載體
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、基因工程的工具：
（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．
（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）運載體：常用的運載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒．
解答： 解：基因工程是指將一種生物體（供體）的基因與載體在體外進行拼接重組，然后轉(zhuǎn)入另一種生物體（受體）內(nèi)，使之按照人們的意愿穩(wěn)定遺傳并表達出新產(chǎn)物或新性狀的DNA體外操作程序，也稱為分子克隆技術(shù)．因此，供體、受體、載體是重組DNA技術(shù)的三大基本元件．
故選：A．
點評：本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識記基因工程的概念，掌握基因工程的使用工具及操作步驟，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確額判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一定實驗條件下，測得某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15%）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）請寫出該植物光合作用與細胞有氧呼吸的反應(yīng)式；
①
 
；②
 
．
（2）影響圖甲中a曲線A點上下移動的主要外界因素是
 
；圖乙中細胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在
 
條件下測量．
（3）由圖丙可知，40°C時，植物體
 
（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5°C時的狀態(tài)可用圖甲中
 
（填“A”、“B”或“C”）點表示．
（4）繪制下列有關(guān)曲線圖：
①圖甲中光合作用強度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為O2的吸收量（mol/h）表示（不考慮無氧呼吸），請在圖甲中再繪出光合作用強度與光照強度的關(guān)系曲線；
 

②在圖乙中再繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一外傷病人有如下癥狀：不能說話但能聽懂別人講話，不能寫字但能看書看報，那么受損的是（　　）
A、S區(qū)和W區(qū)
B、S區(qū)和H區(qū)
C、W區(qū)和V區(qū)
D、W區(qū)和H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩個營養(yǎng)級之間的能量流動示意圖，回答相關(guān)問題．

（1）若營養(yǎng)級A表示生產(chǎn)者，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
．
（2）據(jù)圖分析能量流動的特點之一“逐級遞減”的原因有哪些？
①
 
  ②
 
  ③
 
等
（3）草場都有一定的載畜量，如果過度牧量，草地牧草利用率過高，就會造成草場的
 
，違背了生態(tài)工程所要遵循的
 
原理．
（4）若圖代表�；~塘的能量流動模式，蠶糞可以喂魚，從而提高魚的產(chǎn)量，則蠶糞中的碳元素只能以
 
的形式流向魚，營養(yǎng)級A、B之間能否代表蠶與魚之間的營養(yǎng)關(guān)系？
 
（能、不能）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，按①②③順序最可能為（　�。�
A、細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜
B、線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C、細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜
D、葉綠體膜、線粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

C、H、N三種化學(xué)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占人體化學(xué)成分的73%左右，而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不到1%，這個事實說明（　�。�
A、生物界和非生物界具有統(tǒng)一性
B、生物界與非生物界本質(zhì)是不同的
C、生物界沒有一種元素是生物所特有的，生物和非生物從本質(zhì)上看是相同的
D、生物界和非生物界存在著本質(zhì)的區(qū)別，兩者還具有差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動物細胞融合的相關(guān)說法，不正確的是（　�。�
A、動物細胞融合也稱細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程
B、融合后形成的具有原來兩個或多個動物細胞遺傳信息的單核細胞，稱為雜交細胞
C、通過動物細胞融合技術(shù)獲得了能產(chǎn)生單克隆抗體的生物新品種
D、細胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

Fabry病是一種遺傳性代謝缺陷病，由編碼α-半乳糖苷酶A的基因突變所致．如圖是該病的某個家系遺傳系譜，通過基因測序已知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶致病基因．下列分析不正確的是（　�。�
A、該病屬于伴X隱性遺傳病
B、可利用基因測序技術(shù)進行產(chǎn)前診斷來確定胎兒是否患有此病
C、該病可通過測定α-半乳糖苷酶A的活性進行初步診斷
D、Ⅲ2一定不攜帶該病的致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知控制某遺傳病的致病基因位于人類XY染色體的同源部分，圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況，則Ⅰ-1的有關(guān)基因組成應(yīng)是圖中的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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