溫室效應(yīng)對(duì)生物多樣性的影響，哪項(xiàng)敘述正確？（）


  1. A.
    溫室效應(yīng)曾創(chuàng)造了一個(gè)適宜生物棲息的環(huán)境
  2. B.
    氣溫升高有利于生物擴(kuò)大生存范圍
  3. C.
    暖、冷交替物種數(shù)會(huì)銳減
  4. D.
    光合作用對(duì)CO2的需求是無(wú)止境的
A
在遠(yuǎn)古時(shí)代，溫室效應(yīng)使地球溫度升高，創(chuàng)造了一個(gè)適宜生物棲息的環(huán)境。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：013

溫室效應(yīng)對(duì)生物多樣性的影響，哪項(xiàng)敘述正確？（�。�

A．溫室效應(yīng)曾創(chuàng)造了一個(gè)適宜生物棲息的環(huán)境

B．氣溫升高有利于生物擴(kuò)大生存范圍

C．暖、冷交替物種數(shù)會(huì)銳減

D．光合作用對(duì)CO2的需求是無(wú)止境的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

溫室效應(yīng)對(duì)生物多樣性的影響，哪項(xiàng)敘述正確？（　）

A．溫室效應(yīng)曾創(chuàng)造了一個(gè)適宜生物棲息的環(huán)境

B．氣溫升高有利于生物擴(kuò)大生存范圍

C．暖、冷交替物種數(shù)會(huì)銳減

D．光合作用對(duì)CO2的需求是無(wú)止境的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)的敘述中，不正確的是  

A．大力植樹(shù)造林，改善能源結(jié)構(gòu)，提高能源效益，使緩解溫室效應(yīng)的最佳途徑

B．保護(hù)生物多樣性，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一，體細(xì)胞克隆等為之提供技術(shù)支持。

C．被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中，距排污口越近的水體中溶解氧越多

D．境問(wèn)題主要是人為原因?qū)Νh(huán)境造成的污染和破壞

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08南寧二中5月模擬）(26分)Ⅰ.造成全球糧食危機(jī)的原因很多，溫室效應(yīng)可能會(huì)成為導(dǎo)致糧食危機(jī)的原因之一。

（1）溫室效應(yīng)的主要原因是__________的平衡被打破，使大氣中二氧化碳增加，導(dǎo)致氣候變暖。已知大氣中二氧化碳濃度增加對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響是                  。溫度對(duì)植物的相關(guān)影響如右圖所示。請(qǐng)預(yù)測(cè)溫室效應(yīng)對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量的影響，并解釋原因：（從正常氣候狀態(tài)開(kāi)始，只考慮溫度、二氧化碳的影響）

___________________________________________________________ 。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究二氧化碳濃度和溫度共同作用對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量的影響。（只要求寫出設(shè)計(jì)思路）

 

Ⅱ．鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個(gè)池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）無(wú)水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪的數(shù)量變化為_(kāi)______________。

（2）三種蝌蚪之間為         關(guān)系。

（3）寫出有水螈池塘中的一條食物鏈：

                                                       

（4）蝌蚪所同化的能量一部分儲(chǔ)存在構(gòu)成蝌蚪機(jī)體的_______中，一部分通過(guò)呼吸作用釋放出來(lái)，釋放出來(lái)的能量部分轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)______而散失，部分儲(chǔ)存在_______中，以備生命活動(dòng)所需。

（5）分析捕食者的存在對(duì)被捕食生物多樣性的影響：

__________________________________________________________________。

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