下列有關(guān)DNA的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、能自我復(fù)制,傳遞遺傳信息
B、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè)
C、DNA分子中只有四種堿基,故實(shí)際上只能構(gòu)成44種DNA
D、DNA分子中堿基之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
考點(diǎn):DNA分子的多樣性和特異性,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G).
2、DNA分子的穩(wěn)定性,主要表現(xiàn)在DNA分子具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序;特異性主要表現(xiàn)為每個(gè)DNA分子都有特定的堿基序列.
解答: 解:A、DNA能自我復(fù)制,傳遞遺傳信息,A正確;
B、DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成DNA的基本骨架,B正確;
C、DNA中堿基有A、T、C、G4種,堿基間的配對(duì)方式有A-T、T-A、C-G、G-C4種,假設(shè)DNA分子中含有n對(duì)堿基,則最多可形成4n種堿基的排列順序,C錯(cuò)誤;
D、DNA分子中堿基之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和DNA分子多樣性的理解是本題考查的重點(diǎn).要知道,DNA分子中一條鏈上相鄰的堿基被“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”連在一起,兩條鏈上相鄰的堿基被氫鍵連在一起.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)的半乳糖必須轉(zhuǎn)化為葡萄糖-1-磷酸才能供機(jī)體利用,否則血液中半乳糖積累就會(huì)患半乳糖血癥,出現(xiàn)生長緩慢、肝部腫大、白內(nèi)障等癥狀.已知半乳糖代謝過程需要三種酶,缺少任何一種酶都會(huì)造成相應(yīng)的半乳糖血癥,控制三種酶合成的基因分別為顯性基因A、B、C,位于不同對(duì)的常染色體上.分析回答下列問題:
(1)半乳糖血癥的致病機(jī)理可以說明:基因可以控制
 
,從而通過影響代謝決定生物性狀.患有半乳糖血癥的嬰兒不能母乳喂養(yǎng),因?yàn)?div id="9xhr7gp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)家族系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2患者經(jīng)過基因診斷,基因型分別為AAbbcc和aaBBCC,那么Ⅱ-3個(gè)體不攜帶致病基因的概率是
 
.某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,結(jié)果與權(quán)威部門發(fā)布的發(fā)病率不相符,可能的原因是樣本太小,或者是
 

(3)如果人類有一種單基因的顯性遺傳病,但不知控制該遺傳病的基因在何種染色體上.我們可以在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)患者的性別比例,然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè).
①如果患者中
 
,則該致病基因位于X染色體上;
②如果患者中
 
,則該致病基因位于Y染色體上;
③如果患者中
 
,則該致病基因可能位于常染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、胚胎干細(xì)胞可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種在組織細(xì)胞
B、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞和白細(xì)胞的過程是不可逆的
C、肝臟干細(xì)胞分化形成肝臟細(xì)胞的過程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、各種干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為遺傳學(xué)中的中心法則圖解,圖中①、②、③表示的過程分別是( 。
A、轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯
B、轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制
C、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
D、翻譯、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功原因的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、正確選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證
D、先分析多對(duì)相對(duì)性狀,后分析一對(duì)相對(duì)性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一所示,白光透過三棱鏡后會(huì)按波長不同分散成為七色條帶.現(xiàn)有多個(gè)圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F(xiàn)是帶刻度尺的水平玻璃管,各個(gè)裝置中植物的大小、生理狀態(tài)都相同.將7套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6、7處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴(yán)格的最適狀態(tài),24小時(shí)后讀取數(shù)據(jù).每個(gè)裝置紅色液滴對(duì)應(yīng)的初始刻度為0,零刻度右側(cè)記為正值,零刻度左側(cè)記為負(fù)值.

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?div id="veomrtb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對(duì)光合作用速率的影響.
(2)圖二裝置實(shí)際上無法準(zhǔn)確得到想要的數(shù)據(jù).請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),使其能用于該實(shí)驗(yàn)測(cè)量植物的凈光合速率和真光合速率.需要改動(dòng)或添加的地方有:
①將7個(gè)裝置中D里的清水改為
 

②為排出無關(guān)變量的影響,增加將裝置中的C換成已經(jīng)死亡的同樣大小的植物的對(duì)照組.
③添加一個(gè)相同裝置用于測(cè)量呼吸速率,D里的溶液應(yīng)為
 
且將其置于
 
中.
(3)如果改動(dòng)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是3,③添加的裝置中所讀數(shù)據(jù)是-2,則該植物在該光照條件下的真光合速率是
 
;如果改進(jìn)①中的某裝置在某條件光照下所讀數(shù)據(jù)是0,說明在此光照條件下,該植物的光合作用速率
 
(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸作用速率.
(4)圖三中Ⅰ~Ⅴ表示該植物細(xì)胞某些代謝過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
①圖三中Ⅰ~Ⅴ過程,能產(chǎn)生ATP的是
 
 (用圖中數(shù)字表示),能在破傷風(fēng)芽孢桿菌細(xì)胞中進(jìn)行的過程是
 
 (用圖中數(shù)字表示).
②請(qǐng)寫出Ⅰ、Ⅱ過程的總反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、轉(zhuǎn)基因生物有可能危及環(huán)境安全
B、轉(zhuǎn)基因生物絕對(duì)不會(huì)引起生物安全問題
C、轉(zhuǎn)基因生物有可能造成食品安全問題
D、轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全

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科目:高中生物 來源: 題型:

絕大多數(shù)生物的遺傳信息儲(chǔ)存在( 。
A、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的核苷酸序列中
B、DNA的脫氧核苷酸序列中
C、組成多肽的氨基酸序列中
D、信使RNA的核苷酸序列中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究溫度和光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,分別在15℃和25℃的環(huán)境中,測(cè)定了不同光照強(qiáng)度(千勒克司)下,某種植物光合作用中氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對(duì)植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關(guān)數(shù)據(jù)見下表.請(qǐng)分析回答問題:
光照強(qiáng)度
O2釋放速率
溫度
00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0
15℃-1001020253034384040404040
25℃-20-10010203040455055496060
(1)綠色植物的光合作用過程中,氧氣是在光合作用的
 
階段產(chǎn)生的,該階段進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體的
 
上.
(2)25℃的環(huán)境中,該植物呼吸作用消耗氧的速率是
 
mL/h.
(3)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為2.5千勒克司時(shí),該植物光合作用產(chǎn)生氧氣的速率是
 
 mL/h.
(4)15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是
 
,當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時(shí),限制該植物光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是
 

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