關(guān)于下列幾個(gè)重要科學(xué)探究的敘述，錯(cuò)誤的是

①摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)

②肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

③噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)

④沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

A. ①首次將一個(gè)特定基因定位在一條特定染色體上

B. ②和③實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì)

C. ③實(shí)驗(yàn)中用32P和35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌，實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)研究

D. ④的意義在于發(fā)現(xiàn)了DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息，為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定了基礎(chǔ)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用枯草桿菌生產(chǎn)分泌性中性蛋白酶，以下符合該酶分離純化的正確流程是（ ）

①制成酶制劑　�、诎l(fā)酵液過(guò)濾　�、劾鋬龈稍铩　、軐游龇ㄌ峒兊鞍酌�

A. ③①④② B. ②④③① C. ③④②① D. ②④①③

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)血糖含量總是維持在0．8~1．2g/L的水平，下列對(duì)血糖調(diào)節(jié)的描述，正確的一項(xiàng)是

A．胰島A細(xì)胞分泌的胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素

B．胰高血糖素可以抑制胰島素的分泌，促使血糖含量升高，與胰島素呈拮抗作用

C．腎上腺素是腎臟分泌的，它能促進(jìn)肝糖元分解為葡萄糖，使血糖含量升高

D．當(dāng)血糖含量升高時(shí)，下丘腦可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島素分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量的影響。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，并分析討論。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶若干，酵母懸液、無(wú)菌葡萄糖溶液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等

（要求與說(shuō)明：不要求寫出具體溫度和計(jì)數(shù)具體操作。每天同一時(shí)間取樣，為期兩周。培養(yǎng)過(guò)程中不更換培養(yǎng)液。）

（1）實(shí)驗(yàn)思路

①：______________

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，分別畫出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時(shí)的種群數(shù)量變化趨勢(shì)曲線）

______________

（3）分析與討論：

①在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意_____________________。

②將樣液稀釋102倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)（計(jì)數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm，共25個(gè)中格），所觀察到的計(jì)數(shù)室中酵母菌分布如下。若只以圖中5個(gè)中格的統(tǒng)計(jì)為例，則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為_(kāi)___個(gè)/mL。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光照恒定、溫度最適條件下，某研究小組用下圖一的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量一小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量，繪成曲線如圖二所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

圖一 圖二

A. a～b段，葉綠體中ADP從基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸

B. 該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50 ppm CO2/min

C. 適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降

D. 若第10 min時(shí)突然黑暗，葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸的含量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是

A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) B. 通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體屬于易化擴(kuò)散 D. 胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青霉素（青霉菌產(chǎn)生）長(zhǎng)期大量使用，使細(xì)菌耐藥性不斷增強(qiáng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)說(shuō)明變異是定向的 B. 青霉素的使用使細(xì)菌產(chǎn)生了耐藥性

C. 一個(gè)青霉菌中的全部基因總和為基因庫(kù) D. 耐藥性增強(qiáng)過(guò)程中細(xì)菌不斷進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如圖所示：基因A和基因b位于非同源染色體上。下列敘述不正確的是　　

A. 基因型為AAbb或Aabb的植株同時(shí)合成兩種藥物

B. 若某植株只能合成一種藥物，則必定是藥物1

C. 基因型為AaBb的植株自交，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

D. 基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個(gè)體占3/16

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省徐州市業(yè)水平測(cè)試（必修科目）抽測(cè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為某綠色植物葉肉細(xì)胞部分代謝活動(dòng)圖解，其中①〜⑤表示代謝過(guò)程，A〜F表示物質(zhì)；圖2是葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解，其中A〜F表示氣體轉(zhuǎn)移途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中物質(zhì)F是_________,產(chǎn)生場(chǎng)所是__________。

(2)圖2中D對(duì)應(yīng)的氣體在圖1中過(guò)程_________(用圖中數(shù)字表示)產(chǎn)生。

(3)在充足的光照條件下，葉肉細(xì)胞在圖1中可進(jìn)行的代謝過(guò)程有__________(用圖中數(shù)字表示)；在圖2中可進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有____________(用圖中字母表示)。

(4)完成圖2中的C過(guò)程，氣體至少穿過(guò)__________層磷脂分子層。

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