精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
4.如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內為神經中樞),請據圖回答:

(1)神經調節(jié)的基本方式是反射.
(2)圖中反射弧的感受器、傳入神經、傳出神經和效應器依次為④③②①.(用圖中序號回答)
(3)圖中包含神經突觸4個.嬰幼兒神經系統(tǒng)發(fā)育中,如果生活環(huán)境中的刺激更加豐富,則他的神經突觸的數目將增多.
(4)圖中A、C和D箭頭表示人體內神經沖動的傳導方向,其中錯誤的是c(填箭頭旁字母).原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(5)若E、B為神經纖維上的實驗位點,在E處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予B點一個強刺激,則B點膜內外電位表現(xiàn)為外負內正,電流計指針發(fā)生0次偏轉.

分析 據圖分析,傳入神經上有神經節(jié),則③表示表示傳入神經,④表示感受器,②表示傳出神經,①表示效應器;根據突觸的示意圖判斷有四個突觸;信號只能由突觸前膜傳遞到后膜,B點處在傳出神經上,興奮不能逆向傳遞.

解答 解:(1)人體神經調節(jié)的方式是反射,反射的結構基礎是反射。
(2)據圖分析,傳入神經上有神經節(jié),則④表示感受器,③表示表示傳入神經,②表示傳出神經,①表示效應器.
(3)突觸是每一神經元的軸突末鞘只與其他神經元的細胞體或樹突形成接點,則圖中共4個突觸.孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結構的數目將增多.
(4)圖中A、D表示神經纖維上興奮的傳導是雙向的,而C箭頭表示興奮在神經元之間的傳遞是由突觸前膜作用于突觸后膜上,則其中錯誤的是C.
(5)神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,所以刺激B(傳出神經)點,則B點膜內外電位表現(xiàn)為外負內正,但興奮不能傳至E(傳入神經),因此電流計不偏轉.
故答案為:
(1)反射     
(2)④③②①
(3)4  增多
(4)c      神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(5)外負內正     0

點評 本題考查反射弧的結構和作用及興奮傳導與傳遞的知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將生長素能透過的明膠插在幼苗尖端與其下部之間,如圖所示.給予單側光照射一段時間后,幼苗將( 。
A.直立生長B.不生長C.向光彎曲生長D.背光彎曲生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各組物質中,由相同種類元素組成的是( 。
A.膽固醇、脂肪、脂肪酶B.脂肪、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、淀粉D.性激素、生長激素、胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型,據圖回答下列問題:

(1)蛋白質的基本組成單位氨基酸,其結構通式為:,直接決定氨基酸種類的是R基.
(2)若③④⑤為不同酶進入相應的細胞器發(fā)揮作用,則體現(xiàn)出細胞器膜具有一定的流動性的結構特點.
(3)若上述分泌蛋白質為人體激素,則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→⑨→⑩,之后可隨血液到達全身各處,與靶細胞膜表面的受體結合,進而影響細胞的功能和代謝,這是細胞膜完成信息交流(傳遞)功能的分子基礎.
(4)能夠加工、分類、包裝蛋白質的是高爾基體(細胞器),其在植物細胞中則能合成纖維素,參與細胞壁的形成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

19.根據“檢測生物組織中糖類、蛋白質和脂肪的實驗”回答下列問題:
(1)檢測淀粉時,所用試劑是碘液,呈藍色
(2)檢測花生種子子葉中存在脂肪,所用試劑是蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ),呈橘黃色(紅色)色
(3)蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用,可產生紫色反應.
(4)請選擇在檢測還原糖中所用的藥品和方法:①④⑥(填序號).
①0.1g/mLNaOH ②0.1g/mLNaCl ③0.01/mLCuSO4④0.05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用
(5)糖類中的還原糖與斐林試劑試劑發(fā)生作用,生成磚紅沉淀.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.人體內細胞外液構成的液體環(huán)境稱為內環(huán)境,內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活所必需的.下列說法錯誤的是( 。
A.適宜的pH和溫度為酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
B.貝爾納認為內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制主要是神經調節(jié),而坎農認為是神經調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用
C.內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為某生物的細胞結構模式圖,據圖回答:

(1)該細胞為原核生物細胞,判斷的理由是沒有成形的細胞核.
(2)該細胞與植物葉肉細胞相比,所共有的結構包括[⑥]細胞壁、[⑦]細胞膜[⑤]細胞質[①]核糖體.
(3)該生物絕大多數種類是異養(yǎng)(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物
(4)該生物的遺傳物質DNA存在于[③]擬核中.

(5)圖中能進行光合作用的是BC(填標號).
(6)圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是B(填標號).
(7)提取細胞膜時通常選用D圖中的紅細胞,原因是沒有細胞核和各種細胞器.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列是剛剛進入高中生活的小明對高中生物學科的幾個觀點,其中不太恰當的是(  )
A.興趣是最好的老師,我一定要培養(yǎng)良好的生物興趣
B.生物是理科中的文科,我一定要像學文科一樣學習高中生物
C.上課認真聽講,老師布置的作業(yè)認真完成,慢慢積累自己的基礎
D.多去圖書館看看有關生物的其他資料,增加自己的所見所聞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某生物的一條雙鏈DNA分子中含有1000個堿基對,其中一條鏈上腺嘌呤A占該鏈的28%、鳥嘌呤G和胞嘧啶C之和占該鏈的比例比腺嘌呤A多50%,則整個DNA分子中鳥嘌呤G的數量為( 。
A.400個B.420個C.560個D.600個

查看答案和解析>>

同步練習冊答案