16．太空育種是將農(nóng)作物種子塔載于返回式地球衛(wèi)星，借助于太空超真空、微重力及宇宙射結(jié)等地面無法模擬的環(huán)境變化，使種子發(fā)生變異，從而選擇出對人類有益的物種類型，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．太空育種的原理主要基因突變
B．太空條件下產(chǎn)生的變異是不定向的
C．太空育種可以縮短育種周期，但從太空搭載回來以后，在地面上要進(jìn)行不少于四代的培育，才可能培育出優(yōu)良性狀品種
D．不可能發(fā)生染色體變異產(chǎn)生新物種

分析 太空誘變育種的原理是基因突變，人工誘變能提高基因突變的頻率，縮短育種年限；基因突變是不定向的，所以需進(jìn)行人工篩選；空間誘變育種能培育出帶有新性狀的新品種，但不能產(chǎn)生新物種；太空誘變育種獲得的優(yōu)良性狀不一定可以穩(wěn)定遺傳．

解答 解：A、太空誘變育種的原理是基因突變，A正確；
B、太空條件下產(chǎn)生的變異是不定向的，B正確；
C、誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀，C正確；
D、太空誘變可能發(fā)生染色體變異，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查基因突變及誘變育種、基因工程育種，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．誘變育種有很多突出優(yōu)點，也存在一些缺點，下列分析正確的是（　　）
①結(jié)實率低，發(fā)育遲緩②提高突變率，在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
③大幅度改良某些性狀④莖桿粗壯，果實種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高⑤有利個體不多，需要大量的材料．
A．①④B．②③⑤C．①④⑤D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某女性患紅綠色盲，下列說法正確的是（不考慮基因突變）（　　）
A．該女性一定遺傳了其外祖父的色盲基因
B．該女性一定遺傳了其祖母的色盲基因
C．該女性與正常男性結(jié)婚，兒子不一定患色盲
D．該女性的女兒一定是色盲基因攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機理，請據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)．原因是甲細(xì)胞表面存在不同受體．這反映了細(xì)胞膜具有信息交流的功能．
（2）圖中A處的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號
（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時，甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會減少 （填增多或減少），這是一種反饋調(diào)節(jié)機制．
（4）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．
（5）若甲為肌細(xì)胞，長時間劇烈運動后，血漿成分發(fā)生一些變化，圖示中C（填C或B）端乳酸含量會增加．若甲為肝細(xì)胞，饑餓時圖示中C（填C或B）端血糖濃度高．原因是胰高血糖素（填激素）增加，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖，使血糖維持正常水平．
（6）用14C標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白亦出現(xiàn)放射性．在白蛋白合成和分泌過程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為鑒定一株高莖豌豆和一株黑果大麻的純合與否，應(yīng)采取的簡便遺傳方法分別是（　�。�
A．雜交、自交B．雜交、測交C．自交、自交D．自交、測交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在人體的內(nèi)環(huán)境中，可以發(fā)生的生理過程是( )

A．血漿蛋白質(zhì)的合成

B．劇烈運動時產(chǎn)生乳酸

C．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合

D．食物中的淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　�。�
A．若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能的是氨基酸
B．若②是良好的儲能物質(zhì)，則②是脂肪
C．若③為大分子物質(zhì)，且能儲存遺傳信息，則③一定是DNA
D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但是不經(jīng)過細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌），培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示，請回答下列問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用自來水定容到1000m3
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？不能，理由是缺少植物激素．
（2）培養(yǎng)基中氮源是尿素，這種培養(yǎng)基在功能上屬于選擇培養(yǎng)基，目的是只允許能合成的微生物生長，其他微生物均不能生長．
（3）欲從土壤中分離獲取上述特定微生物，可采用稀釋涂布法或平板劃線法進(jìn)行接種．
（4）在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入酚紅，使指示劑變紅色，而篩選纖維素分解菌的方法是剛果紅染色法法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)圖回答問題
（1）A液為組織液，B液為淋巴C液為血漿，其中胰腺細(xì)胞生活的直接環(huán)境是組織液．
（2）CO2進(jìn)入毛細(xì)血管的方式是自由擴散，CO2不能由毛細(xì)血管進(jìn)入組織液的原因是毛細(xì)血管內(nèi)CO2濃度低于胰腺組織細(xì)胞中的CO2濃度．
（3）如果上述胰腺細(xì)胞是胰島細(xì)胞，則飯后5小時，血漿的右側(cè)和左側(cè)相比，胰高血糖素含量升高，與該激素起拮抗作用的激素是胰島素．兩者共同作用，使血糖含量維持在80-120mg/dL之間．上述兩種激素中，胰島素的作用是不可替代的．

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