16．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B．HIV盡管沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C．除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

分析 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性．

解答 解：A、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的，即使病毒也只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性，A正確；
B、HIV病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性，B錯(cuò)誤；
C、除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，C正確；
D、單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，D正確．
故選：ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容、發(fā)展等方面的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無尾貓是一種觀賞貓．貓的無尾、有尾是一對(duì)相對(duì)性狀，按基因的分離定律遺傳．為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約的有尾貓，其余均為無尾貓．由此推斷正確的是（ ）

A．貓的有尾性狀是由顯性基因控制的

B．自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致

C．自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子

D．無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植株個(gè)體的顏色由多對(duì)基因控制，其中三對(duì)自由組合的基因（用A、a，C、c，R、r表示）為控制基本色澤的基因，只有這三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)有色，其他情況均表現(xiàn)為無色。在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)自由組合的基因（用P、p表示）控制紫色的表現(xiàn)，當(dāng)顯性基因P存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，而隱性基因p純合時(shí)表現(xiàn)為紅色。請(qǐng)回答下列問題：

（1）同時(shí)考慮四對(duì)基因，有色純合子的基因型是 ，無色純合子的基因型 種。

（2）基因型為AACCRRPP與aaccrrpp的個(gè)體雜交，產(chǎn)生的F1自交，則F2的表現(xiàn)型及比例為 ，其中有色植株中紫色植株占 。

（3）讓基因型純合的不同甲、乙無色植株相互雜交，F(xiàn)2中有色：無色=9:7，說明甲、乙植株至少有 對(duì)基因不相同。如果在不考慮基因P、p和正反交的情況下，能得到該雜交結(jié)果的雜交組合有 組。

（4）讓純合的紅色植株與無色植株雜交，F(xiàn)2中紫色：紅色：無色=9:3:4，則純合無色植株的基因型有

種。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析正確的是（　�。�
A．提出問題是只建立在豌豆純合親本雜交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了反交實(shí)驗(yàn)
D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為了提高設(shè)施農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，科研人員對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究．表中數(shù)據(jù)為在密閉實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，給予不同光照強(qiáng)度時(shí)所測(cè)到的該作物氧氣釋放量；圖1表示該作物相對(duì)光合速率（即不同葉齡時(shí)的凈光合速率與B點(diǎn)時(shí)的比值）與葉齡的關(guān)系，A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀，B點(diǎn)表示葉片充分展開；圖2中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下不同溫度時(shí)的實(shí)際光合量和凈光合量．請(qǐng)回答：

光照強(qiáng)度（klux）02468101214
O2釋放量（uL/cm2葉面•min）-0.200.20.40.81.21.21.2
（1）綠色植物釋放02的同時(shí)還產(chǎn)生[H]和ATP用于暗反應(yīng)；由表可知，在光照強(qiáng)度4klux時(shí)，該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為0.4uL/cm2葉面•min．
（2）圖1中AB段相對(duì)光合速率上升，從光反應(yīng)角度分析原因是幼葉展開，葉面積增大，光合色素含量增多，CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是葉片衰老，葉綠素含量減少，相關(guān)酶活性降低．
（3）由圖2分析，假如植物生活在12小時(shí)光照，12小時(shí)黑暗的環(huán)境中，則在環(huán)境溫度高于約35℃時(shí)該植物就不能正常生長(zhǎng)，原因是此時(shí)凈光合量與呼吸量相等，大于35℃則凈光合量小于呼吸量植物不能正常生長(zhǎng)．
（4）根據(jù)以上研究結(jié)果，該溫室作物白天生長(zhǎng)的最佳環(huán)境條件是光強(qiáng)為10klux、室溫為25℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是（　�。�
①因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
②在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換上高倍物鏡
③換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
④為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡
⑤要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向移動(dòng)
⑥與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，細(xì)胞變大，數(shù)目增多．
A．②④B．③⑤C．①⑥D．④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．對(duì)有性生殖的生物來說，減數(shù)分裂與受精作用最重要的意義是保證前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖，Ⅱ4為患者相關(guān)敘述不合理的是（　　）
A．該病屬于隱性遺傳病，但致病基因不一定位于常染色體上
B．該病易受環(huán)境影響，Ⅱ3是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$，Ⅱ3與Ⅱ4屬于直系血親
C．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$
D．若I 2不攜帶致病基因，則I1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含2個(gè)致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．蘇云金芽孢桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白．如圖是培育轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物及轉(zhuǎn)基因植物中兩種生物大分子合成的部分過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）將圖中①處的DNA用HindⅢBamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有4種DNA片段．過程②需要用到DNA連接酶．
（2）假設(shè)圖中質(zhì)粒原來BamH I的識(shí)別序列變?yōu)锽cl I的識(shí)別序列，現(xiàn)用BdclI和HindⅢ切割質(zhì)粒，再經(jīng)過程②能否獲得所需重組質(zhì)粒？能，理由是切割后露出的黏性末端相同．
（3）若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒可被限制酶HindⅢ切割．
（4）把重組質(zhì)粒導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（5）圖中α鏈?zhǔn)莔RNA．不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”）．

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