10.某哺乳動物(2N=16)的兩個細(xì)胞(染色體DNA均被32P標(biāo)記),標(biāo)記為A和B(A進(jìn)行有絲分裂,B進(jìn)行減數(shù)分裂),將這兩個細(xì)胞均置于31P標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),使它們都進(jìn)入第二次分裂后期(A、B第一次后期與第二后期的細(xì)胞分別標(biāo)記為A1、A2和B1、B2),下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.Al和A2分別有32條和l6條染色體含32P
B.B1和B2中的每一條染色體均含31P
C.A1和A2中含4個染色體組,而B1和B2中只有一個染色體組
D.A1和B2所含有的性染色體數(shù)目比為2:1

分析 1、DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制.
2、有絲分裂過程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)(體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA.
3、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、A進(jìn)行的是有絲分裂,第一次有絲分裂形成的子細(xì)胞(A1)中的染色體數(shù)目都與體細(xì)胞相同,該過程中DNA分子只復(fù)制一次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),A1細(xì)胞中含有32條染色體上的每個DNA都含32P-31P;第二次有絲分裂形成的子細(xì)胞(A2)中,有一半染色體的DNA含有32P-31P,一半染色體含有31P-31P,即有16條染色體含32P,A正確;
B、B進(jìn)行的是減數(shù)分裂,減數(shù)第一次分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),B1和B2中的每一條染色體均含32P,B正確;
C、A1和A2中含2個染色體組,而B1和B2中只有一個染色體組,C錯誤;
D、A1所含的性染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,而B2所含的性染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,因此A1和B2所含有的性染色體數(shù)目比為2:1,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家.綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

注:圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是-GATC-.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點(diǎn).
(1)①請畫出質(zhì)粒被限制酶I切割后形成黏性末端的過程.(只寫出切割后形成的部分即可)
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來?并說出理由:可以連接,因?yàn)橛蓛煞N不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的(或是可以互補(bǔ)的).
(2)過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時,采用最多的方法是顯微注射技術(shù).
(3)獲得轉(zhuǎn)基因豬的關(guān)鍵步驟是②(填序號),GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因,其作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因.抑制小豬抗原表達(dá)的基因要插入到啟動子和終止子之間.獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學(xué)難題是可以避免器官移植時發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
(4)目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白,黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是:②①③④(用數(shù)字表示).
①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列    ②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列  ③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾(合成)    ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量的多少.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能(或同化固定的能量)、熱能(或呼吸作用散失的熱量).位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營養(yǎng)級Ⅲ,主要原因是營養(yǎng)級越高,可利用的能量越少.
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化的能量,C表示營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%(用圖中所給字母的表達(dá)式表示).
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減.
(4)在該系統(tǒng)中存在如圖丙所示的食物網(wǎng),如將C的食物比例由A:B=1:1調(diào)整為1:2,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的0.79倍(精確到百分位).最高營養(yǎng)級的能量去向與其他營養(yǎng)級的區(qū)別是不流向下一營養(yǎng)級.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙).請回答下列問題:

(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素.沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來.
(2)圖乙中②指的是囊胚腔.
(3)圖甲中標(biāo)號3為滋養(yǎng)層,它將來可發(fā)育為胎膜和胚盤.
(4)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎?(相同/不同/不一定相同)不一定相同,為什么?因?yàn)檫@些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來的,它們的基因型可能相同,也可能不同.
(5)圖乙中A細(xì)胞是(次級)卵母細(xì)胞,在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行獲能處理.哺乳動物受精過程有透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)機(jī)制阻止多精子入卵受精?
(6)在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)注意胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,(以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育)..
(7)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.據(jù)表分析相同質(zhì)量的脂肪和糖在氧化分解的差異的說法中,錯誤的是(  )
物質(zhì)部分元素比例氧化分解時
CO耗氧量釋放能量產(chǎn)物H2O產(chǎn)物CO2
脂肪75%13%較多較多XZ
44%50%較少較少YW
A.同質(zhì)量的脂肪比糖氧化分解時耗氧量多
B.脂肪中H的比例是12%
C.脂肪分解釋放能量較多與H的比例高有關(guān)
D.X<Y,Z>W(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.一個患紅綠色盲的女性.她的下列親屬中一定患紅綠色盲的是( 。
A..父親和兒子B.父親和母親C..母親和兒子D.兒子和女兒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各組中不屬于相對性狀的是( 。
A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫色花和蝶形花
C.小麥的抗病和不抗病D.綿羊的長毛和短毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提。聢D1為某同學(xué)利用酵母菌R獲得胡蘿卜素的部分流程.請回答下列問題:
(1)采用平板劃線法接種酵母菌R時,需先灼燒接種環(huán),其目的是殺滅接種環(huán)上的微生物.酵母菌從異化作用來看代謝類型為兼性厭氧型.現(xiàn)酵母菌R需長期保存,則應(yīng)該采用甘油管藏法.
(2)為了驗(yàn)證萃取物是否是胡蘿卜素,該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液(含葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素)依次點(diǎn)樣在濾紙的1、2、3、4、5位置(如圖甲所示),并進(jìn)行層析,濾紙條上各色素帶的位置為B(填字母)時,即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素.
(3)酵母菌R能分泌A、B兩種酶,圖2是某課題組關(guān)于這兩種酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
圖中3結(jié)果顯示,在40℃至60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是A酶.高溫條件下酶容易失活,其原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是( )

A.DNA聚合酶 B.煙草花葉病毒

C.ATP D.B淋巴細(xì)胞中的線粒體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案