美國航天局科學家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發(fā)現(xiàn)了一種被稱作GFAJ-1的獨特細菌,這種細菌能利用劇毒化合物--砒霜中的砷來代替磷元素構筑生命分子,進行一些關鍵的生化反應(在元素周期表中,砷排在磷下方,兩者屬于同族,化學性質(zhì)相似).根據(jù)上述材料進行預測,下列說法錯誤的是( 。
A、GFAJ-1細菌體內(nèi)含量較多的六種元素可能是碳、氫、氧、氮、砷、硫
B、砷元素存在于GFAJ-1細菌細胞膜以及糖類、ATP、DNA和RNA等物質(zhì)中
C、砷對多數(shù)生物有毒是因為砷與磷化學性質(zhì)相似,它能夠“劫持”磷參與的生化反應,制造混亂
D、該發(fā)現(xiàn)將使人類對生命的認識發(fā)生重大改變,拓寬在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸?/span>
考點:無機鹽的主要存在形式和作用,糖類的組成元素
專題:
分析:細菌屬于原核細胞,主要元素是碳、氫、氧、氮、磷、硫;糖類的元素組成是碳、氫、氧,蛋白質(zhì)的主要元素是碳、氫、氧、氮,絕大部分含有硫,DNA、RNA、ATP和磷脂的元素組成是碳、氫、氧、氮、磷,另外需要抓住題干信息中“砷來代替磷元素構筑生命分子,進行一些關鍵的生化反應”.
解答: 解:A、細胞內(nèi)含有較多的元素有碳、氫、氧、氮、磷、硫,同時根據(jù)題干可知,砷元素可以代替磷元素,說明體內(nèi)含量較多的是碳、氫、氧、氮、砷、硫,故A正確;
B、砷元素存在于GFAJ-1細菌細胞膜以及ATP、DNA和RNA等物質(zhì),糖類只含有C、H、O三種元素,故砷元素不可能在糖類中代替磷元素,故B錯誤;
C、由于題干已強調(diào)“在元素周期表中,砷排在磷下方,兩者屬于同族,化學性質(zhì)相似”,因此對多數(shù)生物來說,砷之所以有毒,是因為砷與磷化學性質(zhì)相似,它能夠“劫持”磷參與的生化反應,制造混亂,故C正確;
D、由題干信息可知,本材料“顛覆”了教材的個別說法,使人類對生命的認識發(fā)生重大改變,拓寬了在地球極端環(huán)境乃至外星球?qū)ふ疑乃悸,故D正確.
故選:B.
點評:本題主要考查生物體內(nèi)的元素、化合物等相關知識,意在考查學生提取題干信息和應用所學知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

當夏季晴天無云、太陽光照射強烈時,棉花的光合作用強度可形成如圖所示曲線.C點與B點比較,葉肉細胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( 。
A、升、升、升、升
B、降、降、降、降
C、升、升、降、降
D、降、升、升、升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于真核細胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A、構成膜的脂質(zhì)中有磷脂、固醇和脂肪
B、光合作用產(chǎn)生的ATP都在膜上進行
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體都參與分泌蛋白的合成以及加工
D、細胞膜的功能越復雜,磷脂雙分子層的種類和數(shù)量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關,首先應對供體和受體動物進行同期發(fā)情處理.最常用的方法是( 。
A、假陰道法B、激素處理
C、電刺激D、克隆

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科目:高中生物 來源: 題型:

將質(zhì)量均為Xg的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時后測定O2的吸收量和CO2的釋放量,結果如下表,由此判斷不正確的是( 。
變化量 O2相對濃度(%)
0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
O2吸收量(mol) 0 0.1 0.2 0.3 0.35 0.35 0.6 0.7 0.8 1
CO2釋放量(mol) 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 1
A、在O2相對濃度為3%時,蘋果細胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸
B、X g的果肉在O2相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.15mol
C、儲存蘋果的環(huán)境中,O2相對濃度為5%較好
D、O2相對濃度為5%時無氧呼吸和有氧呼吸強度均最弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

分子馬達是由生物大分子構成并利用化學能進行機械做功的納米系統(tǒng).天然的分子馬達,如驅(qū)動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了胞質(zhì)運輸、DNA復制、細胞分裂、肌肉收縮等一系列重要生命活動.
(1)根據(jù)上述材料可知,下列屬于分子馬達的是
 
 
A.DNA解旋酶    B.核苷酸    C.葡萄糖     D.水
(2)合成分子馬達所需的原料是
 

(3)上述材料表明,分子馬達是通過其
 
、
 
等功能而參與生物體的一系列生命活動的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列有關生物技術實踐方面的問題:
(1)在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中需要氧氣的是
 

(2)利用物理或化學方法,將酶固定在一定的空間內(nèi)這項技術稱
 

(3)利用凝膠色譜法,什么樣的蛋白質(zhì)先洗脫出來
 

(4)通過電泳法分離提純蛋白質(zhì)時,影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素是蛋白質(zhì)分子的
 
、分子大小和分子形狀.
(5)通過分析發(fā)現(xiàn)DNA的復制方向總是從子鏈的
 
 
端延伸.
(6)根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用,在原材料有限的情況下,能正確表示相同時間內(nèi)果膠酶的用量對果汁產(chǎn)量影響的曲線是
 


(7)某種全自動洗衣機的水溫有冷水、45℃溫水、90℃熱水三種設置,洗滌方式有直接洗滌和浸泡20分鐘后洗滌兩種設置.如果用加酶洗衣粉洗滌有陳舊牛奶漬的棉質(zhì)衣服,選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好?
 

(8)用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌絲綢衣物和羊毛衣物是否合適?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某廠商宣傳其生產(chǎn)的“炸薯條”是富含蛋白質(zhì)和多種維生素的營養(yǎng)食品,特別適合青少年和兒童食用,對青少年和兒童身體的生長發(fā)育具有很高的營養(yǎng)價值.交給你的任務是判定這則廣告的真假.
相關資料:①薯條在油炸之前含量最多的有機物是淀粉;在油炸后,含量最多的有機物是脂肪.②高溫會對維生素等營養(yǎng)成分造成破壞.
請回答下列問題:
(1)鑒定油炸之前的薯條中含量最多的有機物時,常用的試劑是:
 
;若在晾干的薯條上滴加這種試劑,薯條會呈
 
色.
(2)鑒定“炸薯條”中含量最多的有機物時,使用的試劑是:
 

(3)鑒定“炸薯條”、薯條、豆類食品中是否富含蛋白質(zhì)時,使用的試劑是:
 

(4)根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的生物學知識,該廠商的這則方告是
 
(真實,虛假).

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科目:高中生物 來源: 題型:

豆腐坯用食鹽腌制,其作用是(  )
①滲透鹽分,析出水分                ②給腐乳以必要的鹽味 
③防止毛霉繼續(xù)生長和污染雜菌的繁殖    ④浸掉毛霉菌絲上的蛋白酶.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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