分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①②是甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié),③是垂體分泌的促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺的正反饋調(diào)節(jié).X是促甲狀腺激素、Y是甲狀腺激素、Z是抗利尿激素.甲細(xì)胞是T細(xì)胞,乙細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞,丙細(xì)胞是漿細(xì)胞.
解答 解:(1)滲透壓感受器位于下丘腦,所以當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),刺激下丘腦中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素[Z]抗利尿激素分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,尿量減少,滲透壓下降.
(2)當(dāng)人受到寒冷的刺激后,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,促進(jìn)代謝,提高細(xì)胞的代謝水平.
(3)如果用含激素X促甲狀腺激素的飼料飼喂正常動物,促進(jìn)甲狀腺分泌相應(yīng)激素,但不影響①、②過程的生理效應(yīng).其圖示中X激素受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白.
(4)圖中甲~丙的細(xì)胞中能特異性識別抗原的有甲、乙,其中甲可釋放淋巴因子并作用于乙B淋巴細(xì)胞,并促使其分化為丙漿細(xì)胞,此種免疫方式為體液免疫.
(5)“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,都促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,所以“Graves氏病”患者甲狀腺激素的分泌量比正常人多.
故答案為:
(1)下丘腦中滲透壓感受器;[Z]抗利尿激素;腎小管和集合管
(2)腎上腺素;神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(3)無;糖蛋白
(4)甲、乙;[乙]B細(xì)胞;[丙]漿細(xì)胞;體液免疫
(5)增加(或升高)
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清甲狀腺激素分泌、腎上腺素和抗利尿激素的分泌及過程,題目難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、糖原和脂肪都是人體細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì) | |
B. | 糖類、脂質(zhì)的組成元素都是C、H、O | |
C. | 病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
D. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙表示衰退型,丙表示穩(wěn)定型,丁表示增長型 | |
B. | 甲表示增長型,乙、丙表示穩(wěn)定型,丁表示衰退型 | |
C. | 甲、乙表示增長型,丙表示穩(wěn)定型,丁表示衰退型 | |
D. | 甲表示衰退型,乙、丙表示穩(wěn)定型,丁表示增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在任何生物的遺傳物質(zhì)中,都只具有4種核苷酸,4種堿基 | |
B. | 在細(xì)胞生物體內(nèi)由A、T、G三種堿基構(gòu)成的核苷酸共有6種 | |
C. | 原核生物的遺傳物質(zhì)經(jīng)徹底水解產(chǎn)物后,能產(chǎn)生4種不同的水解產(chǎn)物 | |
D. | 細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜與突觸后膜之間有間隙 | |
B. | 興奮由電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號,再轉(zhuǎn)變成電信號 | |
C. | 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 | |
D. | 突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的,抑制是不同步的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素、麥芽糖、葡萄糖等都是植物特有的糖 | |
B. | 蔗糖、麥芽糖是植物體內(nèi)合成的重要二糖 | |
C. | 糖原、淀粉分別是動物細(xì)胞內(nèi)和植物細(xì)胞內(nèi)貯存能量的多糖 | |
D. | 多糖在生物體內(nèi)被利用時(shí)要先轉(zhuǎn)變成單糖 |
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