胚胎干細(xì)胞

A．可以在原腸胚中獲得 B．體積大，細(xì)胞核明顯

C．在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化 D．可在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng)成特定的組織器官

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下關(guān)于實(shí)驗?zāi)康呐c實(shí)驗操作的特殊要求或特點(diǎn)的敘述，錯誤的是（　�。�
編號實(shí)驗?zāi)康?/TD>實(shí)驗操作的特殊要求或特點(diǎn)
A探究溫度對酶活性的影響不能選擇過氧化氫酶催化過氧化氫分解
B觀察植物細(xì)胞中的線粒體不能對材料進(jìn)行解離和固定
C觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布不能使用鹽酸增大植物細(xì)胞膜的通透性
D提取和分離綠葉中色素不能用蒸餾水分離各種色素
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是動、植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖可知A是動物細(xì)胞，B是植物細(xì)胞．
（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸主要場所是[9]線粒體，圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體是進(jìn)行的光合作用場所．圖中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有3、4、9（填序號）．
（3）A、B細(xì)胞中可發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是B．與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡．（至少寫兩個）
（4）如果B細(xì)胞是能發(fā)生分裂的細(xì)胞，則在其細(xì)胞板周圍大量增多的細(xì)胞器是[5]高爾基體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是

A. 細(xì)胞分裂間期DNA的復(fù)制

B. 人體肺泡中的02被運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞

C. 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原

D. 胰島素降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖甲所示的跨膜運(yùn)輸方式是 。圖中A、B分別代表細(xì)胞膜的兩側(cè)，其中 為細(xì)胞膜的外側(cè)，判斷的依據(jù)是 。

（2）圖乙的4種物質(zhì)中，能通過圖甲所示的運(yùn)輸方式來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的是 判斷的依據(jù)是 。

（3）C02的跨膜運(yùn)輸方式是 。

（4）胰島素的運(yùn)輸方式與圖甲所示的運(yùn)輸方式相同之處是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對愈傷組織的敘述，錯誤的是

A．可經(jīng)過激素誘導(dǎo)獲得 B．細(xì)胞高度液泡化

C．只能分裂不能分化 D．存在少量突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學(xué)研究方法敘述正確的是

A．分離細(xì)胞器必須采用差速離心法

B．研究分泌蛋白合成和分泌過程采用了同位素標(biāo)記法

C．細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型是數(shù)學(xué)模型

D．科學(xué)家通過化學(xué)分析法得出細(xì)胞膜具有兩層磷脂分子的結(jié)論

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 相對分子質(zhì)量最小的氨基酸是甘氨酸

B. 有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成

C. 氨基酸分子之間通過不同方式形成肽鍵

D. 有些氨基酸的元素組成是C、H、0、N、S

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中操作過程A是指早期胚胎培養(yǎng)，B過程中應(yīng)該將受精卵培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移入受體奶牛子宮，B過程的意義是獲得良種牛幼體．如果要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的后代，需要在B過程前進(jìn)行胚胎分割移植．
（2）②過程使用的是逆轉(zhuǎn)錄 酶，基因工程的核心是④（填數(shù)字），方法C是顯微注射法．
（3）在轉(zhuǎn)基因牛D目的基因的檢測與鑒定過程中，檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA．

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