分析有關(guān)植物生理實(shí)驗(yàn)的資料，回答問題．
將一棵綠色植物放置于一個錐形瓶中，如圖甲．在瓶中安放一個測定CO2濃度的傳感器，并用橡膠塞密封瓶口．傳感器的另一端與計算機(jī)連接，以監(jiān)測瓶中CO2濃度的變化．在連續(xù)60min監(jiān)測的過程中，外界其他條件不變，植物有時照光（固定的光照強(qiáng)度），有時處于完全黑暗中．

（1）在監(jiān)測期間的第40min時，植物有沒有照光？
 
．判斷理由是
 
．
（2）監(jiān)測期間的最初10min時段，瓶內(nèi)植物有無進(jìn)行呼吸作用？
 
．在此時段，為什么二氧化碳濃度的變化曲線呈現(xiàn)下降趨勢？
 
．
若其他條件適宜，用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定．
（3）首先將該裝置置于
 
條件下，此時測得的數(shù)值表示
 
．
（4）再將該裝置置于
 
條件下，此時測得的數(shù)值表示
 
．
（5）根據(jù)圖乙數(shù)據(jù)，該植物在單位時間（min）內(nèi)，光合作用速率為
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：測定光合作用的強(qiáng)度的方法是在黑暗條件下層呼吸作用的速度；在光照條件下，測定凈光合作用強(qiáng)度，然后根據(jù)公式光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度．
解答： 解：（1）第40分鐘時，植物沒有照光，因?yàn)殄F形瓶內(nèi)的二氧化碳濃度持續(xù)增加．
（2）最初10分鐘時段，瓶內(nèi)植物有進(jìn)行呼吸作用，因常溫時，光合作用的反應(yīng)速率大于呼吸作用的反應(yīng)速率，亦即光合作用消耗 二氧化碳的速率大于呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的速率，使錐形瓶內(nèi)的二氧化碳濃度呈現(xiàn)下降趨勢．
（3）、（4）測定植物的光合作用強(qiáng)度應(yīng)該測定呼吸作用速率和凈光合作用速率，光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度．
所以在光照下測定凈光合作用的強(qiáng)度，在黑暗條件下測定呼吸作用強(qiáng)度．
（5）最初錐形瓶內(nèi)的二氧化碳濃度為1750ppm；在20分鐘，錐形瓶內(nèi)的二氧化碳濃度為150ppm，在60分鐘錐形瓶內(nèi)的二氧化碳濃度為550ppm光合作用強(qiáng)度為（1750-150）÷20=80，呼吸作用強(qiáng)度為（550-150）÷40=10，所以該植物在單位時間（min）內(nèi)，光合作用速率為90ppmCO2/min．
故答案為：（1）無照光     因?yàn)槎趸紳舛瘸掷m(xù)增加
（2）有呼吸作用    光合作用速率大于呼吸作用速率
（3）適宜光照    光合速率與呼吸速率的差值（即凈光合作用速率）
（4）黑暗    該條件下植物呼吸作用速率（3、4小題答案可互換）
（5）90ppmCO2/min
點(diǎn)評：本題考查通過實(shí)驗(yàn)來測定光合作用的強(qiáng)度的方法，解題的關(guān)鍵是理解公式光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，綜合考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和分析能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、生物膜主要是由脂肪和蛋白質(zhì)組成
B、用蛋白酶處理生物膜會改變其組成，不改變其通透性
C、在生長激素的合成和分泌過程中，具膜細(xì)胞器之間只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D、在適宜條件下，大鼠脾臟細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列有關(guān)微生物材料，回答問題：
右圖中的4支試管代表4種微生物（固氮菌、產(chǎn)甲烷菌、酵母菌、幽門螺桿菌）在半固體培養(yǎng)基中的生長狀態(tài)，其中乙試管代表幽門螺桿菌的生長狀態(tài)．右表則表示2號培養(yǎng)基的成分與含量． 
成分 葡萄糖 K2H2PO4 MgSO4 NaCl CaSO4 CaCO3 瓊脂 蒸餾水
含量 10g 0.2g 0.2g 0.2g 0.2g 5g 3.5g 1L
（1）幽門螺桿菌的代謝類型可能是
 
．
（2）甲、丙、丁三個試管中的微生物可能分別是
 
、
 
、
 
．
（3）在2號培養(yǎng)基中加入人體血清后能否培養(yǎng)乙肝病毒，試說明原因
 
．
（4）丁試管中的微生物在2號培養(yǎng)基內(nèi)不能生長，原因是
 
．但與圓褐固氮菌同時接種在2號培養(yǎng)基上可以正常生長是因?yàn)?div id="flpxrv5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列研究豌豆種子形狀的材料，結(jié)合相關(guān)知識回答問題：
材料一：1865年，孟德爾發(fā)現(xiàn)，用圓形種子的植株與皺縮種子植株進(jìn)行雜交，子一代（F1）全部為圓形．F1自花授粉后，得到的子二代（F2）有圓形和皺縮兩種形狀的種子．其中5474顆是圓形的，1850顆是皺縮的，兩者之比為2.96：1．
材料二：20世紀(jì)80年代的研究發(fā)現(xiàn)，豌豆的成熟種子圓形與皺縮的差異與淀粉代謝有關(guān)．1990年，M．K．Bhattacharyya等人指出，在皺縮種子形成的過程中，合成淀粉所需的一種分支酶（SBEJ）活性完全喪失，所以種子含有較多游離的蔗糖，而淀粉含量少．這樣，會有較多的水分進(jìn)入種子．當(dāng)種子發(fā)育完成時，水分減少可導(dǎo)致種子體積減�。M(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，與圓形種子相比，皺縮種子的SBEⅠ基因在一個外顯子中插入了800個堿基對．
（1）孟德爾提出了
 
解釋了材料一的試驗(yàn)結(jié)果．若將F2植株全部自花授粉，可以預(yù)測未來收獲的種子中，圓形和皺縮形種子的比例約為
 
．若想通過“測交”試驗(yàn)來驗(yàn)驗(yàn)材料一中F1產(chǎn)生的花粉基因類型及比例，需要對表現(xiàn)型為
 
的植株進(jìn)行去雄處理；
（2）根據(jù)材料二提供的信息，你認(rèn)為豌豆種子皺縮這一性狀出現(xiàn)的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

華南虎Panthera tigris amoyensis（又稱中國虎）是我國特有亞種，全球只剩下不到100只，在野外生存的華南虎可能只有10到30只．2008年，陜西鎮(zhèn)坪“華南虎”事件再次引起了人們對這種瀕危生物的關(guān)注．
（1）野外的成年華南虎通常將尿液淋灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志，這是一種
 
信息．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，華南虎處于“能量金字塔”的頂層，因而與其它物種相比，在一定的地域內(nèi)華南虎所獲得的能量最少，其原因是
 
．
（3）華南虎與東北虎均為我國國家一級保護(hù)動物，它們是兩個不同的亞種．從進(jìn)化角度看，兩者差異的實(shí)質(zhì)是種群的
 
不同．
（4）1996年華南虎列為世界十大瀕危物種之首，因?yàn)橐吧鷶?shù)量極少，使得其遺傳多樣性很貧乏，難以保障它們的長期生存．分子水平檢測遺傳多樣性的最簡便方法是
 
；另外也可以測定不同亞種、不同種群的
 
．
（5）目前人類對華南虎進(jìn)行保護(hù)的最有效方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1甲、乙為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）找出圖1和圖2細(xì)胞共有但作用不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)在兩圖中的編號分別為：[
 
]，在兩圖中所起的作用分別為：
 
．
（2）細(xì)胞有絲分裂過程中圖1生物特有而圖2生物沒有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]
 
；若某細(xì)胞既有上述結(jié)構(gòu)，又有圖2中的結(jié)構(gòu)⑩、?，則該細(xì)胞的生物類型是
 
．
（3）為了研究某分泌蛋白的合成，向圖1細(xì)胞中注射標(biāo)記3H的氨基酸．要使該過程代謝產(chǎn)物水的放射性最強(qiáng)，應(yīng)將3H標(biāo)記在氨基酸的
 
（填寫基團(tuán)）．將3H標(biāo)記的水注入圖2細(xì)胞內(nèi)，在結(jié)構(gòu)⑩中，最終產(chǎn)生的含有3H的物質(zhì)有
 
．
（4）如圖1細(xì)胞分泌出的是胰島素，被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1代表自然界中 I～Ⅵ的中處于不同分類地位的六種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中I～Ⅵ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請回答．（“[]”中填圖中序號，“--”上填文字．）

1）生物共同具有的化合物是
 
．
2）判定圖1中 I 所示的是動物細(xì)胞而不是高植物細(xì)胞的主要依據(jù)是
 
．若I是一種嗅覺細(xì)胞，它只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是
 
．
3）圖1中②和⑥在膜結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在
 
（寫出2點(diǎn)）．
4）若圖1中的I是一種干細(xì)胞，則由I細(xì)胞到形成多個卵細(xì)胞的過程，必須經(jīng)過細(xì)胞的
 
分裂．若圖1中 I 細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)③所起的主要作用的是：
 
．
5）已有研究顯示，引起圖1中I所示細(xì)胞代表的生物產(chǎn)生腫瘤的生物致癌因子是圖1中6類生命形態(tài)中的[
 
]
 
．
6）圖2中圖A、圖B在其上發(fā)生的生理過程，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，同時還能產(chǎn)生
 
等物質(zhì)．
7）苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物．某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選，獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖3所示，其中①為土壤樣品．請回答：如圖3，②中的培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
作為碳源；③的作用是
 
．
8）④為對照、微生物在④中不生長、在⑤中生長，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于：
 
；使用
 
法可以在⑥上獲得單菌落．采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時為什么要進(jìn)行倒置培養(yǎng)？
 
．
9）設(shè)計一個簡單實(shí)驗(yàn)，比較不同菌株降解苯酚能力的大小．
 
．
10）水華與藍(lán)細(xì)菌爆發(fā)有關(guān)．科研人員嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)細(xì)菌的數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如圖4，圖中①～⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟．請仔細(xì)讀圖并分析回答：
不同于硅藻，藍(lán)細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是
 
．圖4中①過程培養(yǎng)基的成分包括
 
，此外還需要的條件適宜溫度和
 
等．
11）圖4中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個培養(yǎng)皿中做三個重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可采取的做法是：
 
．
12）藍(lán)細(xì)菌通常呈藍(lán)綠色．觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

隔離在物種形成中的根本作用是（　�。�
A、使種群間基因不能自由交流
B、使種群間的雌、雄個體失去交配機(jī)會
C、使種群間的介體互不認(rèn)識
D、使不同種群適應(yīng)于不同的地理環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物花的顏色由位于一對同源染色體上的2對基因（C、c和R、r）共同控制，這2對基因間的交換值為20%．只有當(dāng)C、R兩顯性基因都純合時花為紅色，否則呈白色．一株基因型為Rc∥rC的植株自交，子代中開紅花的比例為（　�。�
A、
1
100
B、
1
2
C、
51
100
D、
1
4

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同步練習(xí)冊答案