A、轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后,目的基因一定會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體的細(xì)胞中 |
B、我國已要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注,以方便消費(fèi)者自主選擇 |
C、生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是遵循“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則 |
D、可以用生態(tài)工程的方法對城市環(huán)境進(jìn)行治理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過不同體積的瓊脂塊模擬實(shí)驗(yàn)證明了瓊脂塊體積的大小與物質(zhì)運(yùn)輸速率成正比 |
B、用豬血紅細(xì)胞提取制備細(xì)胞膜,采集血液時(shí)須加入生理鹽水避免血液凝固 |
C、用雞血細(xì)胞提取DNA,加蒸餾水有利于細(xì)胞快速破裂,加2mol/L的NaCl溶液有利于DNA溶解 |
D、用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),需先對細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜 |
B、若圖中d能發(fā)生光合作用,則該細(xì)胞可能是葉肉細(xì)胞 |
C、圖中e能發(fā)生呼吸作用,則該細(xì)胞可能是根部細(xì)胞 |
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長來促進(jìn)植物的生長 |
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè) |
C、該實(shí)驗(yàn)說明了胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 |
D、如果將該胚芽鞘橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程促融劑常用滅活的病毒,也可用乙二醇 |
B、②過程中篩選出雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體 |
C、③過程中利用了DNA分子雜交的原理 |
D、④過程中培養(yǎng)液中需要添加動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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