3.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.細(xì)胞顏色的深淺對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察無(wú)影響,因?yàn)镈NA和RNA與染色劑的結(jié)合具有特異性
B.質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C.利用吡羅紅和甲基綠染色劑分別使用對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色
D.取口腔上皮細(xì)胞制片時(shí),在潔凈的載玻片上,滴一滴蒸餾水

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)鹽酸的作用:改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.進(jìn)而有利于對(duì)DNA進(jìn)行染色.
觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:取口腔上皮細(xì)胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色→觀察.

解答 解:A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),應(yīng)盡量選擇淺色或無(wú)色的植物細(xì)胞,避免細(xì)胞本身顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析產(chǎn)生影響,A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,B正確;
C、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,C錯(cuò)誤;
D、取口腔上皮細(xì)胞制片時(shí),在潔凈的載玻片上,滴一滴生理鹽水,以保持細(xì)胞的正常形態(tài),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.結(jié)核桿菌(tubercle bacilli)是引起結(jié)核病的病原菌,它可通過(guò)呼吸道、消化道或皮膚損傷侵入易感機(jī)體.活的結(jié)核桿菌進(jìn)入肺泡即被其中的巨噬細(xì)胞吞噬,由于該菌有大量脂質(zhì),可抵抗溶菌酶而在巨噬細(xì)胞內(nèi)繼續(xù)繁殖,使巨噬細(xì)胞遭受破壞,釋放出的大量菌體在肺泡內(nèi)引起炎癥.以下有關(guān)該病菌的敘述中,正確的是(  )
A.結(jié)核桿菌的細(xì)胞中沒(méi)有核膜及各種細(xì)胞器
B.結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)需要在巨噬細(xì)胞的核糖體上合成
C.結(jié)核桿菌細(xì)胞中含有DNA和RNA,其RNA不是遺傳物質(zhì)
D.結(jié)核桿菌的基因主要在擬核,其遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線(圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象,需要用胰蛋白酶處理使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái).
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō),動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行增殖或分裂,不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行脫分化和再分化.
(3)為制備單克隆抗體,需將抗原注射到小鼠體內(nèi),以此獲取漿細(xì)胞,同時(shí)可選取圖中D點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞,所選取的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上的糖蛋白比正常細(xì)胞顯著減少,為篩選能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞,可用選擇性培養(yǎng)基達(dá)到目的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×字樣和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間距離的組合為②③(用標(biāo)號(hào)作答).此時(shí)放大的倍數(shù)為600倍.
(2)在觀察時(shí),③與④的顯微視野中比較明亮的是④.當(dāng)從④轉(zhuǎn)換成③狀態(tài)下時(shí)不需要(需要、不需要)先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋提升鏡筒.
(3)若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能在B.
A.物鏡上     B.目鏡上    C.裝片上    D.反光鏡上
(4)用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體裝片的正確順序是B
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物像為止
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③在低倍鏡下看清物像,要把目標(biāo)移到視野中央
A.①②③B.③②①C.②③①D.③①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中所示免疫方式是體液免疫,不能識(shí)別抗原的是圖中細(xì)胞D.
(2)人體在幼年患過(guò)麻疹后,終身不再感染麻疹病毒.當(dāng)麻疹病毒再次入侵時(shí),人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的主要過(guò)程是④⑦⑧(用序號(hào)表示).圖中既參與細(xì)胞免疫,又參與體液免疫的細(xì)胞是細(xì)胞A和細(xì)胞B.
(3)據(jù)圖所示,細(xì)胞D可由細(xì)胞C和細(xì)胞E細(xì)胞增殖分化形成的.免疫學(xué)研究證明,如果細(xì)胞D產(chǎn)生了針對(duì)核蛋白的化學(xué)物質(zhì),會(huì)引起系統(tǒng)性紅斑狼瘡,該疾病在免疫學(xué)中屬于自身免疫。
接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、油漆等引起的,這在免疫中稱為過(guò)敏反應(yīng).
(4)圖2表示病毒或病菌侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化.圖中①表示第一次感染病原體,②與①相比作用后抗體的變化特點(diǎn)是快速、大量的增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填相應(yīng)字母):
(1)如果人體內(nèi)激素[d]分泌過(guò)多時(shí),下丘腦分泌的[e]促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的[f]就會(huì)減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[c]胰高血糖素增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程,以維持機(jī)體的血糖平衡.在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,它和[b]腎上腺素的關(guān)系是協(xié)同作用.
(3)在長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員由于機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多,刺激滲透壓感受器,引起垂體釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)
腎小管、集合管重吸收水,以維持體內(nèi)的水鹽平衡.比賽結(jié)束后,運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的渴感.
(4)激素通常只作用于特定的器官和細(xì)胞,其原因是靶器官和靶細(xì)胞上有特定的受體,能識(shí)別相應(yīng)的激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述不正確的是( 。
A.減數(shù)分裂和有絲分裂中DNA的復(fù)制次數(shù)相同
B.有絲分裂過(guò)程中可以看到同源染色體,但不會(huì)出現(xiàn)四分體
C.減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂
D.因?yàn)槭芫阎幸话肴旧w來(lái)自精子,所以受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)染色體組型的敘述,錯(cuò)誤的是

A.有物種的特異性 B.可用來(lái)判斷生物的親緣關(guān)系

C.可用于遺傳病的診斷 D.需要在染色體上標(biāo)出它所攜帶的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列情況中不屬于染色體變異的是( 。
A.第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病
B.第21號(hào)染色體多一條引起的先天性愚型
C.同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)
D.用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株

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同步練習(xí)冊(cè)答案