8.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,其中①②③⑤代表流入各營養(yǎng)級(jí)的能量.下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A.圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
B.食物鏈中的各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同
C.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤
D.第三營養(yǎng)級(jí)流向第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{③+④}{②}$×100%

分析 分析圖解:圖中⑤表示生產(chǎn)者同化的能量,該能量為生態(tài)系統(tǒng)的總能量;①②③分別表示初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者同化的能量;④表示次級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量.

解答 解:A、糞便中的能量屬于上個(gè)營養(yǎng)級(jí)流向分解者的,則④應(yīng)包含三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量,A錯(cuò)誤;
B、生產(chǎn)者通過光合作用獲得能量,其他營養(yǎng)級(jí)生物通過捕食獲得能量,且最高營養(yǎng)級(jí)的生物沒有能量進(jìn)入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí),B錯(cuò)誤;
C、在人工魚塘中,人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類,人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤,C正確;
D、能量傳遞效率用相關(guān)營養(yǎng)級(jí)的同化量計(jì)算,第三營養(yǎng)級(jí)流向第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{③}{②}$×100%,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),考生要明確能量傳遞效率的計(jì)算方法;明確某營養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量;并且最高營養(yǎng)級(jí)沒有天敵,因此缺少流向下一營養(yǎng)級(jí)的去向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是( )

A.C3化合物增多、C5化合物減少

B.C3化合物增多、C5化合物增多

C.C3化合物減少、C5化合物增多

D.C3化合物減少、C5化合物減少

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是對(duì)甲狀腺激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.下列敘述正確的是( )

A.結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B.物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C.結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D.甲狀腺激素含量過高抑制物質(zhì)a、b的分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用人工合成的生長素類似物作為作物的除草劑,其原理與下列敘述相似的一項(xiàng)是( 。
A.扦插枝條的生根B.雪松保持寶塔形
C.無子番茄的培育D.香蕉等水果的催熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人屬于第二、第三營養(yǎng)級(jí)
B.植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹
C.大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭增強(qiáng)
D.若去除鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③(填標(biāo)號(hào)).血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別,一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì).
(2)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例一例.營養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎等,如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等(至少寫2種).
(3)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是核糖體,抗體存在于圖中的部位②③④(填標(biāo)號(hào)),B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的免疫.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述中正確的是( 。
A.維生素D在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B.組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是果糖
C.水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)溶劑
D.蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖為實(shí)驗(yàn)“比較過氧化氫在不同條件下的分解”示意圖,下列說法正確的是(  )
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的催化劑
B.本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.3 號(hào)與4 號(hào)試管構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),可表明酶具有高效性
D.分析 1 號(hào)、2 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.針對(duì)下列五種育種方法的分析中,錯(cuò)誤的是( 。
①古代的選擇育種  ②雜交育種  ③誘變育種   ④單倍體育種  ⑤基因工程育種.
A.①②兩種育種方法共有的缺點(diǎn)是育種周期長
B.②⑤兩種育種方法依據(jù)的原理都是基因重組
C.③④兩種育種方法均可縮短育種周期
D.①⑤均可按人的意愿定向地改變生物性狀

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