19.饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染.如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)圖中所示的是體液免疫過(guò)程.
(2)圖中c是B淋巴細(xì)胞,d表示記憶B細(xì)胞細(xì)胞,③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為淋巴因子.
(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(寫出三種).
(4)圖中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有abcd(填圖中字母).
(5)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是b細(xì)胞(填圖中序號(hào)),該細(xì)胞成熟于胸腺.

分析 分析題圖:細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞、細(xì)胞b是T淋巴細(xì)胞、細(xì)胞c是B淋巴細(xì)胞、細(xì)胞d是記憶B細(xì)胞、細(xì)胞e效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞);①表示吞噬細(xì)胞的攝取和處理;②表示吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞;③表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞;④表示B細(xì)胞分化成記憶細(xì)胞;⑤表示B細(xì)胞分化形成效應(yīng)B細(xì)胞;⑥表示同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體;⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細(xì)胞;⑧表示記憶細(xì)胞增殖、分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞;⑨表示抗原抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.

解答 解:(1)根據(jù)圖示過(guò)程可知,圖中所示的特異性免疫為體液免疫.
(2)圖中c是B淋巴細(xì)胞;d表示記憶B細(xì)胞③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)是T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子.
(3)e為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞),能分泌大量的抗體,抗體的合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
(4)圖中a是吞噬細(xì)胞、b是T淋巴細(xì)胞、c是B淋巴細(xì)胞、d是記憶B細(xì)胞、e效應(yīng)B細(xì)胞,其中a沒有特異性,e細(xì)胞沒有識(shí)別能力,因此具有特異性識(shí)別能力的是bcd.
(5)預(yù)防接種后,當(dāng)同樣抗原第二次入侵時(shí),能更快的做出反應(yīng),很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原,即圖中⑥⑧⑨.這就是二次免疫反應(yīng),它比初次反應(yīng)更快,也更強(qiáng)烈.
(6)HIV侵人人體后主要攻擊T細(xì)胞;T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所是胸腺.
故答案為:(1)體液
(2)B淋巴     記憶B細(xì)胞     淋巴因子
(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(4)a b c d
(5)b    胸腺

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞或過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答:

(1)A包括C、H、O、N、P等元素.
(2)B的名稱叫核苷酸,1分子的B是由1分子五碳糖、1分子含氮堿基和1分子磷酸組成的.
(3)C是細(xì)胞中攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.
(4)D一般是由2條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的.
(5)D和E中都含有的堿基有(中文名稱)腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶.
(6)在豌豆的葉肉細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的B共有6種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.在某魚塘中有A、B、C、D四種魚,其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)若該魚塘只有C種魚,種群的數(shù)量變化曲線如圖I所示,池塘的承載量(K值)是b,若該魚塘中只有A和D兩種魚,種群數(shù)量變化曲線如圖Ⅲ所示,若該魚塘中只有A和B兩種魚(假設(shè)二者都只取食同一種藻類),兩種魚種群數(shù)量變化曲線如圖Ⅱ所示.

(2)科研人員對(duì)該魚塘由浮游藻類、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到如表相關(guān)數(shù)據(jù).NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)
食物鏈環(huán)節(jié)
GP和NPGP=55.6×102
NP=1.3×102
GP=176×103
NP=6×103
GP=59.3×106
NP=50.5×106
NP/GP0.020.030.85
R54.3×102170×1038.8×106
未利用-62.8%99.7%
①Ⅲ所表的生物是浮游藻類,就呼吸產(chǎn)生的能量主要用于維持正常生命活動(dòng).
②該食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為0.3%,該數(shù)據(jù)不在10%~20%這一范圍,原因是丙未被乙利用的能量多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂差異主要發(fā)生在(  )
A.前期、末期B.間期、前期C.中期、后期D.前期、后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某植物花瓣的形態(tài)和顏色受位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制,分別用A、a和B、b表示.其中,基因型BB和Bb的植株花瓣顏色為紅色,bb的植株花瓣顏色為白色.現(xiàn)將大花瓣與無(wú)花瓣兩種純合植株雜交,F(xiàn)l全部表現(xiàn)為小花瓣,用Fl測(cè)交,后代出現(xiàn)小花瓣和無(wú)花瓣,且數(shù)量比為1:1.
(1)該種植物花瓣的形態(tài)和顏色的遺傳符合哪些遺傳定律?基因分離定律和基因自由組合定律.遺傳定律的本質(zhì)是和減數(shù)分裂密切相關(guān)的,減數(shù)分裂過(guò)程的四分體時(shí)期,每個(gè)四分體含有4個(gè)DNA分子.
(2)若用小花瓣植株做自交實(shí)驗(yàn),預(yù)期性狀及分離比是大花瓣、小花瓣和無(wú)花瓣三種性狀,分離比為1:2:1.
(3)寫出花瓣紅色的雜合體與bb個(gè)體測(cè)交的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)影響腎小管上皮細(xì)胞吸收Na+的兩個(gè)主要因素是Na+載體數(shù)量和Na+濃度差.
(2)腎小管上皮細(xì)胞排出Na+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,判斷理由是逆濃度運(yùn)輸.
(3)一般認(rèn)為,氨基酸進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞不直接需要ATP(細(xì)胞內(nèi)直接供能物質(zhì))供能,而是以細(xì)胞內(nèi)外濃度差所產(chǎn)生的電位梯度為動(dòng)力進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),但如果抑制腎小管上皮細(xì)胞中ATP的水解供能,氨基酸的吸收也會(huì)受阻,據(jù)圖分析最可能的原因是能量供應(yīng)減少,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)外鈉離子濃度差減小,進(jìn)而影響氨基酸的吸收.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某人在饑餓時(shí)參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(圖中①~④為激素,A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后,人的體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)興奮,體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.產(chǎn)生冷覺的A表示大腦皮層.
(2)全身冰水澆濕后,下丘腦會(huì)分泌①,①促使B分泌②,②促使甲狀腺分泌③,該過(guò)程中①表示促甲狀腺激素釋放激素(TRH),B表示垂體,該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié);當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的反饋調(diào)節(jié).
(3)饑寒交迫時(shí),圖中④胰高血糖素(填激素名稱)分泌增加,④的主要生理功能是促進(jìn)肝糖原的分解,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A.自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)

B.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化

C.組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程

D.造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力,可用于治療白血病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下關(guān)于物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的比喻正確的是( 。
①蛋白質(zhì)--生命活動(dòng)的藍(lán)圖      
②線粒體--養(yǎng)料制造車間
③葉綠體--能量轉(zhuǎn)換站          
④溶酶體--消化車間
⑤高爾基體--交通樞紐          
⑥細(xì)胞核--遺傳信息庫(kù).
A.①②⑤⑥B.②③④⑤C.①③④⑥D.③④⑤⑥

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