甲、乙兩圖都是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的圖形，下列敘述不正確的是（ ）

A．甲圖ac段細(xì)胞合成相關(guān)的蛋白質(zhì)

B．甲圖ce段出現(xiàn)4個(gè)四分體

C．乙圖所示的情況可在甲圖的ef段出現(xiàn)

D．乙圖無(wú)染色單體是同源染色體分離所致

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類

C．被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D．光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腺苷脫氫酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對(duì)患者采用基因治療的方法是：取出患者的白細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)，能正常生活。下列有關(guān)敘述中，正確是（ ）

A．正常ADA基因替換了患者的缺陷基因

B．正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)影響免疫功能

C．T淋巴細(xì)胞需在體外培養(yǎng)至無(wú)限增殖時(shí)再注入患者體內(nèi),保證體內(nèi)有足量的攜帶正�；虻腡淋巴細(xì)胞

D．體外培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞時(shí)可以通過(guò)顯微注射技術(shù)將正常的ADA基因直接導(dǎo)入淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在碳循環(huán)中，生物之間碳的傳遞形式是

A．CO2 B．碳酸鹽 C．有機(jī)物 D．化石燃料

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省莊河市高三一輪《減數(shù)分裂》限時(shí)訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂中含有6個(gè)四分體,那么該細(xì)胞四分體時(shí)期含DNA數(shù)為（ ）

A．6個(gè) B．12個(gè) C．24個(gè) D．48個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省莊河市高三一輪《減數(shù)分裂》限時(shí)訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是（ ）

A．染色體移向細(xì)胞兩極 B．有紡錘體形成

C．同源染色體聯(lián)會(huì) D．著絲點(diǎn)分開

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)的合成過(guò)程為氨基酸多肽蛋白質(zhì)，則①②過(guò)程分別形成的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．肽鍵、氨基酸 B．肽鍵、肽鍵

C．肽鍵、特定的空間結(jié)構(gòu) D．空間結(jié)構(gòu)、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高一上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列四項(xiàng)各自對(duì)應(yīng)的層次依次是（ ）

①池塘中的一條鯽魚

②池塘中的所有鯽魚

③池塘中的所有生物

④池塘

A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D．細(xì)胞、群落、種群、生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

密林熊蜂能直接在角蒿花的花筒上打洞，盜取其中的花蜜（盜蜜）；被盜蜜的花筒上雖然留下小孔，花仍會(huì)開放，但影響結(jié)實(shí)率。密林熊蜂偏愛從較大和較高的花盜蜜，其身體不會(huì)接觸到花的柱頭。據(jù)此作出的下列分析中，不合理的是

A．密林熊蜂與正常傳粉者之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B．密林熊蜂不給角蒿傳粉，不影響角蒿的進(jìn)化

C．該盜蜜行為可能會(huì)影響角蒿的種群密度

D．可采用樣方法調(diào)查密林熊蜂的盜蜜頻率

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