某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。下圖為測定光合作用速率的裝置,在密閉的玻璃鐘罩中放一株大豆苗和CO2緩沖液,鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積變化量如右圖中A曲線所示(B曲線表示的是另一植物)。假定植物葉片細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳首先滿足自身光合作用需要,且呼吸強(qiáng)度不隨光照強(qiáng)度變化而變化。請據(jù)圖回答:

 

(1)光合作用的暗反應(yīng)過程包括                (兩個反應(yīng)),由于暗反應(yīng)過程是循環(huán)進(jìn)行的,由美國一位科學(xué)家經(jīng)過近十年時間研究發(fā)現(xiàn)并提出,因此人們將暗反應(yīng)的過程又稱為                          

   (2)在較強(qiáng)光照條件下,甲裝置中的液滴向          移動,原因是                                                      。

   (3)若圖乙中A、B表示兩種植物所測結(jié)果,當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時,A植物每小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為       毫升,B植物每小時凈釋放氣體量為 _______________ 毫升。

(1)二氧化碳的固定和三碳化合物的還原   卡爾文循環(huán),

   (2)右    光合作用消耗的二氧化碳由緩沖液補充,同時釋放出氧氣導(dǎo)致密閉裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,

   (3)  50      30 


解析:

(1)光合作用的暗反應(yīng)過程包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,暗反應(yīng)又叫卡爾文循環(huán).

(2)光下,既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用, 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被緩沖液吸收和光合作用消耗的二氧化碳由緩沖液補充,產(chǎn)生的同時釋放出氧氣導(dǎo)致密閉裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,所以右移.

(3) 當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時,A植物凈產(chǎn)生氣體量為30毫升,呼吸量為20毫升,所以產(chǎn)生量為30+20=50毫升.由圖可知, B植物每小時凈釋放氣體量為30毫升。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省吉水中學(xué)高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝置,在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液,鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變,請據(jù)圖回答:

(1)             在較強(qiáng)光照條件下,甲裝置中的液滴向________移動,若將裝置放置于黑暗條件下,則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動方向與強(qiáng)光照射下的相反,其原因是
_____________________________________________________________________。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
為了防止無關(guān)因素(如氣溫、氣壓)的干擾,還應(yīng)設(shè)置對照即____________________。
(2)由圖乙可知,A植物在光照強(qiáng)度為15千勒克斯時,1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為________毫升。此時的呼吸商(放出CO2與吸收O2的比值)為0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收________毫升CO2。
(3)為研究植株的呼吸商,設(shè)置a、b兩個裝置,a裝置如上圖的甲,b裝置
______________________________________________________________,與上圖裝置的處理不同,a、b兩個裝置必須_____________________________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江杭州七校高二期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究水稻在不同溫度條件下真正光合速率的變化規(guī)律,在獲取有關(guān)實驗數(shù)據(jù)后,他們繪制下列4種坐標(biāo)圖用來處理數(shù)據(jù)。你認(rèn)為最合理的坐標(biāo)圖是

  

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝

置,在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液,鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變,請據(jù)圖回答:

(1)在較強(qiáng)光照條件下,甲裝置中的液滴向    移動,若將裝置放置于黑暗條件下,則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動方向與強(qiáng)光照射下的相反,其原因是       。

為了防止無關(guān)因素的干擾,還應(yīng)設(shè)置對照組,即                   。

(2)由圖乙可知,A植物在光照強(qiáng)度為15千勒克斯時,1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為   毫升。此時的呼吸商(放出CO2,與吸收O2的比值)為0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收          毫升CO2。

(3)為研究植株的呼吸商,設(shè)置A、B兩個裝置。A裝置如上圖的甲。B裝置         。

①與上圖裝置的處理不同,A、B兩個裝置必須          

②一定時間后,A裝置的液滴向   移動,該距離記為a。同時B裝置的液滴移動距離記為b。

③根據(jù)B裝置中液滴移動情況進(jìn)行適當(dāng)討論

若液滴向左移動,則植株的呼吸底物中應(yīng)該有     物質(zhì),此時呼吸商為       ;

若液滴不移動,并且假定呼吸底物為葡萄糖,則說明                ,此時呼吸商為          。

若液滴向右移動,原因是                    ,此時呼吸商為   。

④實驗過程中同樣也可能遇到外界氣壓等因素所引起的干擾,為此還要設(shè)置對照組C,C組設(shè)置辦法為                              。

(4)若此時將溫度從25°(光合作用最適溫度)升高到30°(呼吸作用最適溫度),則m點將         移,n點將          移。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第一次月考生物試卷 題型:選擇題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。甲圖為測定光合作用速率的裝置,在密閉的玻璃鐘罩中放一株植株和CO2緩沖液,鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得氣體體積如圖乙中的A曲線所示。植物葉片的呼吸速率不變,請據(jù)圖回答:

(1)在較強(qiáng)光照條件下,甲裝置中的液滴向    移動,若將裝置放置于黑暗條件下,則裝置中毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動方向與強(qiáng)光照射下的相反,其原因是                                。為了防止無關(guān)因素(如氣溫、氣壓)的干擾,還應(yīng)設(shè)置對照即                            。

(2)由圖乙可知,A植物在光照強(qiáng)度為15千勒克斯時,1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為     毫升。此時的呼吸商(放出CO2,與吸收O2的比值)為0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收          毫升CO2

(3)為研究植株的呼吸商,設(shè)置a、b兩個裝置,a裝置如上圖的甲,b裝置    。與上圖裝置的處理不同,a、b兩個裝置必須          

 

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科目:高中生物 來源:2010屆福建省泉州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查理綜生物卷 題型:選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組探究水稻在不同溫度條件下光合強(qiáng)度的變化規(guī)律,在獲取有關(guān)實驗數(shù)據(jù)后,他們繪制下列4種坐標(biāo)圖以用來處理數(shù)據(jù)。你認(rèn)為最合理的坐標(biāo)圖是

 

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