16．纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的物質(zhì)，它們的基本組成單位依次是（　　）
A．葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B．葡萄糖、氨基酸和核苷酸
C．氨基酸、氨基酸和核苷酸D．淀粉、蛋白質(zhì)和核酸

分析 淀粉、纖維素、糖原等多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚體；蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，蛋白質(zhì)是由氨基酸聚合形成的多聚體；核酸都由核苷酸聚合形成的多聚體．

解答 解：纖維素屬于多糖，是由葡萄糖聚合形成的多聚體，因此基本組成單位是葡萄糖；纖維素酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸；控制合成纖維素酶的物質(zhì)是DNA，DNA是由核苷酸聚合形成的多聚體，控制纖維素酶合成的物質(zhì)的基本組成單位是核苷酸．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是多糖、蛋白質(zhì)、核酸的基本組成單位，旨在考查學(xué)生對(duì)生物大分子以碳鏈為骨架的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某研究者用抗原（A）分別免疫3只同種小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如圖所示．
若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞，并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè)，得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．
回答下列問(wèn)題：
（1）制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)四次免疫后才能有符合要求的．
（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞．
（3）雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面是兩類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，判斷的理由是無(wú)核膜（無(wú)成形的細(xì)胞核）．
（2）細(xì)胞中作為系統(tǒng)邊界的結(jié)構(gòu)是[2]和[6]，它在細(xì)胞的生命活動(dòng)中除了能將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，還具有怎樣的功能？控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（3）乙圖中，細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，主要由纖維素和果膠兩種物質(zhì)組成．
（4）如果乙圖是葉肉細(xì)胞的模式圖，圖中具有能量轉(zhuǎn)換功能的細(xì)胞器是葉綠體和線(xiàn)粒體．從輸入葉肉細(xì)胞到被細(xì)胞的生命活動(dòng)所直接利用，能量經(jīng)過(guò)了3次轉(zhuǎn)換，其具體途徑是：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能（用文字和箭頭表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．工業(yè)生產(chǎn)上，植物芳香油常采用水蒸氣蒸餾法，因?yàn)樗魵庹麴s法具有的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�
A．利用水蒸氣可將揮發(fā)性強(qiáng)的植物芳香油攜帶出來(lái)
B．水蒸氣蒸餾法可劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾
C．植物芳香油揮發(fā)性強(qiáng)，易溶于有機(jī)溶劑
D．操作最簡(jiǎn)單，成本較低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖為人體特異性免疫示意圖，其中①～⑨表示相關(guān)物質(zhì)或細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中的②細(xì)胞由骨髓造血干細(xì)分化而成，在骨髓中發(fā)育成熟
B．圖中至少有4種細(xì)胞有增殖分化能力，屬于免疫活性物質(zhì)的是①和⑤
C．初次免疫時(shí)，③主要由④增殖分化而來(lái)
D．圖中參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有⑨⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)中對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)中的核酸均為核糖核酸B．淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖
C．多肽鏈一旦形成便具有生物活性D．蛋白質(zhì)的氧化產(chǎn)物是二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．Ⅰ將一份新采摘的藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48小時(shí)后，貯藏在溫度為1℃冷庫(kù)內(nèi)．另一份則始終在1℃冷庫(kù)內(nèi)貯藏．從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值如圖所示曲線(xiàn)．

（1）曲線(xiàn)中比值大于1時(shí)，藍(lán)莓的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
（2）第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于（高于/低于/等于）CO2處理組
（3）據(jù)圖分析，貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理的作用是能抑制藍(lán)莓在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸
（4）第40天時(shí)對(duì)照組有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖少（多/少/相等/不確定）．
Ⅱ?qū)δ乘{(lán)莓植株在不同條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下表，回答下列問(wèn)題：

光照強(qiáng)度（kls）
氧氣變化量

（mg/h）
溫度		03510
10℃-0.5-0.1+3.0+4.0
20℃-10+2.0+5.0
（5）在5kls光照條件下5小時(shí)，10℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20℃時(shí)多2.5mg．
（6）在10℃、10kls光照4.8小時(shí)，移入20℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣的變化量為0．
（7）在3kls、20℃條件下下，葉肉細(xì)胞中O2的產(chǎn)生總量＞（填＜、＞或=）線(xiàn)粒體消耗的O2總量，葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的ATP總量＞（填＜、＞或=）線(xiàn)粒體產(chǎn)生的ATP總量．
（8）若在8kls、20℃條件下，某葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細(xì)胞的呼吸作用，那么在此條件下該葉肉細(xì)胞每積累一分子葡萄糖，能夠產(chǎn)生9分子氧氣．
（9）該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在二倍體生物細(xì)胞中含有同源染色體但不含染色單體的時(shí)期是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂后期B．有絲分裂中期
C．減數(shù)第二次分裂前期D．有絲分裂末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•東營(yíng)校級(jí)期末）如圖為四種不同的育種方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A、D途徑表示雜交育種，一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)?u> ．

（2）若親本的基因型有以下四種類(lèi)型：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3：1的雜交組合是 ．

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出 種純合植物．該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）圖中通過(guò)E方法育種所運(yùn)用的原理是 ．

（4）下列植物中，是通過(guò)圖中F方法培育而成的植物是 ．

A．太空椒 B．無(wú)子番茄

C．白菜﹣甘藍(lán) D．四倍體葡萄

（5）三倍體無(wú)子西瓜的培育原理是 ，無(wú)子番茄的培育原理 ，其中無(wú)子性狀能遺傳的有 ．

（6）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)分別是 、 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案