A、①-載體蛋白的轉(zhuǎn)運速度 |
B、②-胞吞載體蛋白 |
C、③-胞吐載體蛋白 |
D、④-葡萄糖的自由擴散 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、變快 | B、變慢 |
C、無明顯變化 | D、以上三個都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①只能是脫氧核苷酸 |
B、③只能是核糖核苷酸 |
C、②再結(jié)合2個磷酸基便可形成ATP |
D、DNA中③與④的比例高則穩(wěn)定性較強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若要觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,應(yīng)選擇圖甲部位3的細胞 |
B、圖乙所示為2 m×2 m樣方調(diào)查的結(jié)果,該種群密度為3.25株/m2(圓圈表示個體) |
C、圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向,其實際移動方向是順時針的 |
D、圖丁是植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作過程,最好選用根尖分生區(qū)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)等位基因的形成是由于一個基因內(nèi)部不同位置發(fā)生突變而引起的 |
B、復(fù)等位基因的形成是由于基因在染色體上的位置發(fā)生改變而引起的 |
C、基因突變往往具有多方向性,因此能夠形成復(fù)等位基因 |
D、人類 ABO 血型有三種復(fù)等位基因,而每個人只有其中的兩個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中信號傳遞的方向是由下到上 |
B、①可能是軸突,③是神經(jīng)細胞膜 |
C、②是突觸小泡釋放的Na+離子 |
D、突觸能完成化學(xué)-電-化學(xué)信號轉(zhuǎn)變 |
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