分析 圖中的成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者,為一個生態(tài)系統(tǒng).食物鏈有兩條:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇、綠色植物→蟬→黃雀→蛇.
解答 解:(1)圖中的成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者,為一個生態(tài)系統(tǒng).該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量最終來源于太陽能.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽光能,故圖中含能量最多的生物類群是綠色植物.能量流動逐級遞減,故含能量最少的生物類群是最高營養(yǎng)級--蛇.
(3)蛇處于綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇和綠色植物→蟬→黃雀→蛇食物鏈中,處于第四、五營養(yǎng)級.
(4)若螳螂全部遷走,縮小了食物鏈的環(huán)節(jié),則黃雀的數(shù)量將會增多.
(5)螳螂與黃雀都以蟬為食且黃雀又以螳螂為食,種間關(guān)系有捕食和競爭.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng) 太陽能
(2)綠色植物 蛇
(3)兩 第四和第五營養(yǎng)級
(4)增多
(5)捕食 競爭
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜 | B. | 細胞質(zhì) | C. | 細胞壁 | D. | 遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元突觸前膜內(nèi)的突觸小泡 | B. | 乳糜微粒中的甘油三酯 | ||
C. | 根尖分生區(qū)細胞染色體中的DNA | D. | 胰腺腺泡細胞內(nèi)的核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細胞①和②中 | |
B. | 不考慮交叉互換情況下與圖中精細胞同時產(chǎn)生的另外3個精細胞的基因型是aB、ab、AB | |
C. | ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA分子數(shù)目為4a | |
D. | ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA分子數(shù)目為2a |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫偏高,體重增加 | B. | 體溫偏高,體重減少 | ||
C. | 體溫偏低,體重增加 | D. | 體溫偏低,體重減少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示遺傳信息傳遞的中心法則,下列敘述正確的是( )
A.中心法則的各個過程都涉及堿基互補配對原則
B.過程④需要逆轉(zhuǎn)錄酶,肌肉細胞可發(fā)生過程①②③
C.脫氧核苷酸序列不同的基因表達出的蛋白質(zhì)一定不相同
D.大腸桿菌的遺傳信息儲存于RNA的核苷酸序列中
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