【題目】圖甲是兩類生物種群數(shù)量變化動態(tài)曲線的比較，其中r對策生物通常個體小，壽命短，生殖力強但存活率低，親代對后代缺乏保護；K對策生物通常個體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對后代有很好的保護。下列說法錯誤的是（ ）

A.家鼠的壽命短，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1．47%，是r對策生物

B.K對策生物的種群數(shù)量高于或低于S點，都會趨向在S點平衡

C.東北虎等珍稀動物，其數(shù)量一旦低于X點，就會走向滅絕

D.r對策生物在圖像虛線以上的部分表明種群數(shù)量先增加再減少

【答案】D

【解析】

已知圖中兩條曲線分別表示兩種生物數(shù)量Nt和一年后的種群數(shù)量Nt＋1之間的關(guān)系，虛線S表示Nt＝Nt＋1，當種群基數(shù)較少時，K對策生物的Nt+1＜Nt，說明其種群增長為負值；當種群基數(shù)較少時，r對策生物的Nt+1＞Nt，說明種群會在短時間內(nèi)快速增長。

A、根據(jù)題意，家鼠的壽命短，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1．47%，符合r對策生物特點，A正確；

B、依題圖分析可知，K對策生物的種群數(shù)量高于或低于S點時，都會趨向該平衡點，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，B正確；

C、根據(jù)題圖，東北虎等珍稀動物，其數(shù)量一旦低于X點，種群數(shù)量會急劇下降，甚至走向滅絕，C正確；

D、r對策生物在圖像虛線以上的部分表明Nt+1＞Nt，說明種群數(shù)量增加，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色性狀決定方式如圖甲所示。一株基因型為AaBbDd的植株基因分布情況可能是圖乙或圖丙。不考慮交叉互換，回答下列問題：

（1）基因A和基因B在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是___________�；�A和基因B控制生物性狀的方式為________。D基因的產(chǎn)物抑制B酶的合成，可能是抑制了B基因的___________過程。

（2）若基因及位置如圖乙所示，則該植株的表現(xiàn)型為___________，其自交后代有___________種基因型，紅花植株中純合子比例為___________。

（3）若基因及位置如圖丙所示，則該植株自交后代表現(xiàn)型和比例為___________。若利用該植株在最短時間內(nèi)培育純合紫花植株，采用的育種方式為___________，得到所需品種的概率為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是

A.第6年以前烏鴉種群呈“S”型增長

B.第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同

C.第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

D.第3年的烏鴉種群增長速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖），下列推測不合理的是（ ）

A.超過一定濃度后，隨外源生長素的濃度增大，彎曲角度逐漸減小

B.根的向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)的生長速率

C.單側(cè)光照射下根的背光生長可能與生長素的橫向運輸有關(guān)

D.單側(cè)光對向光一側(cè)的生長素合成沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硅藻是單細胞的藻類，硅酸鹽是硅藻生活必須的營養(yǎng)物質(zhì)，將兩種硅藻—星桿藻、針桿藻混合一起培養(yǎng)時，種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如圖表示，下列說法不正確的是（ ）

A.星桿藻和針桿藻之間是競爭關(guān)系

B.硅酸鹽濃度高時星桿藻生存能力強

C.針桿藻對硅酸鹽的吸收能力弱于星桿藻

D.通過抽樣檢測的方法可估算硅藻的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某科研小組對某地兩個動物種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的Nt+1/Nt隨時間的變化趨勢（圖中N表示第t年的種群數(shù)量，N1表示第Nt+1年的種群數(shù)量）回答下列相關(guān)問題。

（1）種群最基本的數(shù)量特征是____________。利用該圖研究種群數(shù)量，屬于構(gòu)建____________模型。

（2）圖中種群甲在0~t1時間段的年齡組成為____________，在這段時間的增長類型____________（填“是”或“不是”）“S”型。

（3）種群乙在0~t1時間段的增長類型是____________，出現(xiàn)該增長類型的原因為____________種群乙在t1~t2時間段的種群數(shù)量變化為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄靈（化學名為“對氯苯氧乙酸”，簡稱PCPA）可有效防止落花落果，提高坐果率（坐果指經(jīng)受精形成的幼果能正常生長發(fā)育而不脫落）。番茄靈的使用濃度一般為20～50 ppm。如果在花未開放時用番茄靈蘸花，坐果率約為40%；花半開放或盛開時蘸花，坐果率幾乎達100%；花后蘸花，坐果率約為60%。

（1）番茄細胞中____________（填“含”或“不含”）控制合成番茄靈的基因，理由是____________。

（2）番茄靈的生理作用與下列____________類似。

A．脫落酸 B．乙烯利 C．生長激素 D．2，4—D

（3）研究小組甲欲探究溫度對番茄靈作用效果的影響，并初步設(shè)計了如下實驗思路：在花未開放時，用適量的濃度為30ppm的番茄靈對足夠數(shù)量的盆栽番茄進行蘸花，然后分別搬至溫度為5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的溫室大棚內(nèi)種植（其他環(huán)境條件相同且適宜）。

請對其中的主要不合理之處進行修改完善：

①_____________；

②____________。

（4）已知一定濃度的赤霉素（GA）也能提高坐果率。研究小組乙欲探究一定濃度的番茄靈和赤霉素聯(lián)合處理對番茄坐果率的影響，通過實驗得出了如圖所示的結(jié)果。

①B組處理方法為____________。

②實驗還應該增加一組（D組）。該組處理方法應為______。

請在圖中補充相應的曲線并預測該組實驗結(jié)果。______

③由實驗結(jié)果可知PCPA和GA對提高番茄坐果率具有____________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體被膜上的磷酸轉(zhuǎn)運器能將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的三碳糖磷酸不斷運到葉綠體外，同時將釋放的Pi（無機磷酸）運回葉綠體基質(zhì)，如下圖。

回答下列問題：

（1）卡爾文循環(huán)中，與CO2結(jié)合的物質(zhì)是________，推動卡爾文循環(huán)的能源物質(zhì)是________。在葉綠體內(nèi)，離開卡爾文循環(huán)的三碳糖磷酸可作為合成淀粉、蛋白質(zhì)、________的原料。

（2）磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受Pi濃度的調(diào)節(jié)。若葉綠體外Pi濃度較低，則會導致磷酸轉(zhuǎn)運器的工作效率________，葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率________。磷酸轉(zhuǎn)運器活性受抑制時光合速率會下降，原因包括：葉綠體內(nèi)_________，抑制碳反應；葉綠體內(nèi)________，抑制光反應。

（3）在夜晚，葉綠體中的淀粉水解，水解產(chǎn)物運出葉綠體并轉(zhuǎn)變?yōu)檎崽牵┲参矬w其它細胞儲存，或作為能源物質(zhì)參與________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在機體中，突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后，其含量會迅速降低，以此保證突觸傳遞的靈敏性。神經(jīng)遞質(zhì)含量降低方式主要有兩種，如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)在核糖體內(nèi)合成，并轉(zhuǎn)移至突觸小泡內(nèi)儲存

B.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要能量，主要由突觸小體內(nèi)的線粒體提供

C.神經(jīng)遞質(zhì)作用后，若其含量不能降低，則引起突觸后膜的持續(xù)興奮

D.神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙，也以胞吞的方式進行回收

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