A. | 僅根據(jù)實驗2就能夠判斷兩種眼色的顯隱性關(guān)系 | |
B. | 實驗2結(jié)果說明控制眼色的基因在X染色體上 | |
C. | 實驗1、2子代中的雌性果蠅基因型相同 | |
D. | 實驗1子代雌雄雜交的后代中白眼雌果蠅占25% |
分析 根據(jù)題意分析可知:實驗1、2是正反交,且實驗結(jié)果有雌雄之分,據(jù)此可說明控制眼色的基因在X染色體上,且白眼為隱性.
解答 解:A、分析實驗2可知,后代雌雄性表現(xiàn)型不同,說明眼色是伴X遺傳,后代的雌性個體,分別從母本獲得一個白眼基因,從父本獲得一個紅眼基因,而表現(xiàn)為紅眼,因此紅眼是顯性性狀,A正確;
B、分析實驗2可知,白眼♀×紅眼♂→紅眼♀:白眼♂=1:1,眼色在性別之間有差異,說明是伴性遺傳,基因位于X染色體上,B正確;
C、分析實驗1、2可知,實驗1子代中的雌性個體基因型是雜合子,實驗2子代中的雌性個體基因型也是雜合子,所以子代中的雌性個體基因型相同,C正確;
D、分析實驗1可知,子代雄性個體不可能提供白眼基因,因此后代不會出現(xiàn)雌性白眼個體,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了伴性遺傳的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)親本和子代的表現(xiàn)型及比例推測基因的位置和基因的顯隱性關(guān)系,以及判斷后代的基因型和表現(xiàn)型,主要考查學(xué)生對伴性遺傳的理解和綜合運用的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北唐山市高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理隔離分隔為兩個種群a1和a2,經(jīng)過漫長的進化,分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.b和d存在地理隔離,一定存在生殖隔離
B.c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種
D.a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述不正確的是
A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B.相同環(huán)境下,表現(xiàn)型相同基因型不一定相同
C.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.相同環(huán)境下,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每條染色體中都只有一條染色單體被標(biāo)記 | |
B. | 每條染色體的兩條染色單體都被標(biāo)記 | |
C. | 只有半數(shù)的染色體中一條染色單體被標(biāo)記 | |
D. | 每條染色體的兩條染色單體都不被標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是植物開始進行光合作用 | |
B. | 圖1中乙和丙對應(yīng)圖2中的c點 | |
C. | 若該植物長時間的光照強度為b,則該植物是不能正常生長 | |
D. | 如果要測得植物的真正光合作用速率,至少需要設(shè)計兩組實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a處和c處的動作電位是同步發(fā)生的 | |
B. | 從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮 | |
C. | a處興奮時動作電位的產(chǎn)生是Na+內(nèi)流造成的 | |
D. | 興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號變化為化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號 |
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