15.圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中1、2、3所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、H2O、CO2
(2)寫出圖中⑤⑥所代表的能量多少(少量或大量):少量、大量.
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是酒精和CO2,放出的能量少(多或少),反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中1、2、3所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、水、二氧化碳;④⑤⑥分別是有氧呼吸第一、二、三階段釋放的能量.
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;
第二階段:丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中,反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量;
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應(yīng)式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.

解答 解:(1)圖中1、2、3是有氧呼吸不同階段的產(chǎn)物,所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、H2O和CO2
(2)圖中⑤為有氧呼吸第二階段釋放的能量,所以只有少量能量;圖中⑥為有氧呼吸第三階段釋放的能量,所以有大量能量.
(3)如果氧氣供應(yīng)不足,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是酒精和CO2,釋放少量能量,反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+少量能量.
故答案為:
(1)丙酮酸   H2O  CO2
(2)少量  大量
(3)酒精和CO2    少   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查有氧呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖1表示體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的基本方式,圖中①、②表示生理過(guò)程,激素A、B作用于肝臟時(shí)分別促進(jìn)過(guò)程①、②.回答下列問(wèn)題([]中填圖中字母,橫線上寫文字).
(1)據(jù)圖分析,激素A是胰高血糖素;B是胰島素,由胰島B細(xì)胞分泌.人體嚴(yán)重缺乏激素[B],可導(dǎo)致糖尿。
(2)在血糖調(diào)節(jié)中,與激素A 有相同作用的激素是C.
A.性激素        B.催乳素      
C.腎上腺素      D.促甲狀腺素
(3)圖1中激素在血液中的濃度均很低,但它對(duì)血糖穩(wěn)定的調(diào)節(jié)作用卻是顯著的,這說(shuō)明激素的調(diào)節(jié)作用具有高效性;激素A在脂肪細(xì)胞和肝臟細(xì)胞上有其特定受體,說(shuō)明激素作用具有特異性.
(4)如圖2趨勢(shì)圖中,可表示正常人餐后血糖濃度變化趨勢(shì)的曲線是D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題,橫線上填寫文字,括號(hào)中填圖中編號(hào).
(1)構(gòu)成圖中[2]的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用,[2]的形成與[5]高爾基體有關(guān);
(2)此細(xì)胞主要分布在植物體的葉(器官)中.與該細(xì)胞相比,胡蘿卜根尖成熟區(qū)細(xì)胞不具有的細(xì)胞器是葉綠體.
(3)該圖中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[4]葉綠體;進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
[11]線粒體;把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[13]核糖體;
(4)若此細(xì)胞為衣藻細(xì)胞,則圖中少畫的細(xì)胞器是中心體.該細(xì)胞中有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是葉綠體和大液泡.該細(xì)胞和細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(5)若此細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,將其30%的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,細(xì)胞內(nèi)體積和顏色有明顯變化的細(xì)胞器是14大液泡.
(6)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[7]染色體(染色質(zhì)).
(7)細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),其功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性
(8)控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.圖中[6]核仁與核糖體的合成有關(guān).
(9)在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由葉綠體產(chǎn)生的某氣體物質(zhì)擴(kuò)散到線粒體中被利用,最少要穿過(guò)4層生物膜.
(10)若此細(xì)胞是人體唾液腺細(xì)胞,與唾液淀粉酶合成、加工、分泌相關(guān)的細(xì)胞器有5、12、13(填標(biāo)號(hào)),其中線粒體提供能量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞的癌變( 。
A.是細(xì)胞的正常分化B.是一種正常的生命現(xiàn)象
C.由致癌因子作用引起的D.表現(xiàn)為細(xì)胞代謝的減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B.細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能找到
D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某蛋白質(zhì)分子有四條肽鏈,共有574個(gè)氨基酸,則它至少含有氨基和羧基的數(shù)目分別是( 。
A.1、1B.4、4C.574、574D.570、570

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.以下各圖表示細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞之間發(fā)生的部分生命活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).①~⑦中,具有雙層膜的細(xì)胞器是⑥⑦(填序號(hào)).結(jié)構(gòu)①中的組成物質(zhì)是rRNA和蛋白質(zhì),結(jié)構(gòu)④對(duì)生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
(2)乙圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號(hào)途徑實(shí)現(xiàn)再生的過(guò)程.圖中受損細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生信號(hào)分子,與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子(一種跨膜受體)結(jié)合,導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD,NICD再與RBP(一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子)一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位,激活靶基因,最終引起肝臟再生.
①信號(hào)分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細(xì)胞的一系列變化,這說(shuō)明細(xì)胞膜有細(xì)胞間信息交流(信息傳遞、細(xì)胞通訊)功能.
②在Notch分子基因表達(dá)過(guò)程中,過(guò)程①需要的酶主要是RNA聚合酶.
③直接參與Notch分子合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(線粒體);其中轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程依賴生物膜的(一定的)流動(dòng)性.
④%2靶基因激活后能促進(jìn)過(guò)程①,其意義是增加細(xì)胞中Notch分子數(shù)量,有利于接受信號(hào)分子的刺激.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有些經(jīng)銷商為了食品的保鮮防腐,在食品中加入多種藥物,人體長(zhǎng)期大量攝食存在致癌的可能,下列敘述不正確的是( 。
A.原癌基因突變是引發(fā)癌變的途徑之一
B.細(xì)胞的癌變是在致癌因子作用下細(xì)胞異常分化的結(jié)果
C.癌細(xì)胞中與糖蛋白合成有關(guān)的酶的活性與正常細(xì)胞相比明顯偏高
D.正常細(xì)胞癌變后在人體內(nèi)會(huì)變成被攻擊的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的實(shí)例的是( )

A.局部電流 B.激素傳遞 C.精卵識(shí)別 D.胞間連絲

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同步練習(xí)冊(cè)答案