下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，膜結(jié)構(gòu)相似，功能基本相同

B. 細(xì)胞生長時，細(xì)胞體積變大，物質(zhì)運(yùn)輸效率降低，核糖體的數(shù)量增加

C. 在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時，黑藻細(xì)胞內(nèi)的葉綠體會干擾對實驗現(xiàn)象的觀察

D. 某神經(jīng)干細(xì)胞有絲分裂后期有16條染色體，則其在減數(shù)第二次分裂后期有8條染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人類性染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．性染色體只存在于生殖細(xì)胞中
B．位于性染色體上的基因不遵循孟德爾定律
C．兒子的X染色體來自母親
D．性染色體上的基因都可以控制性別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．來自紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的科研人員追蹤了甘蔗蟾蜍在澳大利亞西部征服新領(lǐng)地時的數(shù)量變化．甘蔗蟾蜍能毒死其捕食者（澤巨撕），在5年的時間里，它們甚至進(jìn)化成更厲害的入侵者，從而將當(dāng)?shù)匾恍┪锓N趕盡殺絕．甘蔗蟾蜍消滅了約一半的澤巨蜥，這對赤胸星雀（澤巨撕的捕食對象）產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)：幸存下來的雛鳥比例從55%增至81%．根據(jù)以上材料分析下列說法錯誤的是（　�。�
A．可采用標(biāo)記重捕法估算甘蔗蟾蜍的種群密度
B．甘蔗蟾蜍和赤胸星雀的種間關(guān)系為競爭
C．赤胸星雀的年齡組成為增長型
D．引人甘蔗蟾餘后，將使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中，消化系統(tǒng)也具有重要作用．請回答下列與內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)相關(guān)問題：
（1）食物經(jīng)胃腸道消化吸收，使血糖濃度升高，刺激胰島B細(xì)胞分泌的增加，加速胰島素組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，導(dǎo)致血糖濃度降低，從而維持血糖相對穩(wěn)定．
（2）當(dāng)人進(jìn)食的時候，迷走神經(jīng)末梢釋放的乙酰膽堿直接作用于胰腺．兩個相鄰神經(jīng)元之間通過突觸形成結(jié)構(gòu)而傳遞興奮，迷走神經(jīng)末梢和胰腺細(xì)胞之間也形成了類似的結(jié)構(gòu)，在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換一般為電信號→化學(xué)信號．
（3）有人吃了蝦和蟹后便腹部疼痛、嘔吐、渾身奇癢難熬，從免疫學(xué)角度看，這是免疫功能異常引起的過敏反應(yīng)
（4）乙酰膽堿和促胰液素都能促進(jìn)胰液分泌，兩者在功能上相當(dāng)于分子，當(dāng)發(fā)揮作用后，二者都迅速被滅活．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

將某綠色植物放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，如下圖1所示。先黑暗處理后置于恒定光照下并測量容器內(nèi)氧氣量的變化，測量結(jié)果如圖2 。

（1）植物以葡萄糖為底物時有氧呼吸的總反應(yīng)式： 。

（2）圖1中通過變換光源可研究 、 對光合作用的影響。

（3）將多株健壯的生長狀態(tài)相同大小相似（假設(shè)干重相同）的該植株幼苗均分甲乙兩組，置于圖1的裝置中。甲組適宜光照處理，乙組黑暗處理。10小時后，甲乙植株烘干稱重，分別記為M甲、M乙。若M=M甲－M乙，則M的準(zhǔn)確含義是 。

（4）圖2中B點時，葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合作用速率_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。如果植物的呼吸速率始終不變，則在5～15 min內(nèi)，該植物光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是______________mol/h。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物種的敘述正確的是

①一個種群就是一個物種

②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體

③隔離是新物種形成的必要條件

④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的

⑤物種是一個具有共同基因庫的，與其他類群有生殖隔離的類群

⑥不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會有基因交流

A．①②③ B．②③⑤ C．②④ D．①④⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖是一平放的活植物根尖，另將2個瓊脂塊A、B置于如圖位置，以下說法正確的是

A．生長素濃度：A＞B，生長速度：背地側(cè)＞向地側(cè)

B．生長素濃度：A＜B，生長速度：背地側(cè)＜向地側(cè)

C．生長素濃度：A＝B，生長速度：背地側(cè)＝向地側(cè)

D．生長素濃度：A＜B，生長速度：背地側(cè)＞向地側(cè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省東陽市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物說法正確的是

A. ATP化學(xué)組成中含有核糖核酸

B. 膽固醇參與動物質(zhì)膜的構(gòu)建

C. 遺傳物質(zhì)可以是RNA

D. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)需沸水浴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，下列有關(guān)植物激素研究的敘述，正確的是（　�。�
A．圖1中生長素對不同植物的影響有差異，可作為小麥田中單子葉雜草的除草劑
B．圖2中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度可能分別為A和D
C．圖3中表示水平放置的某植物的根和莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B，莖遠(yuǎn)地側(cè)的是C
D．圖4中生長素（IAA）和赤霉素（GA）同時存在時對莖段細(xì)胞分裂的促進(jìn)效果比單獨(dú)使用時明顯

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