【題目】番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛(ài)的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因(PG),控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),給普通番茄細(xì)胞中導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因(抗PG),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種。操作流程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①通常會(huì)用兩種限制酶切割目的基因的原因是________________________ 。
(2)經(jīng)過(guò)程②可獲得三種土壤農(nóng)桿菌,除依據(jù)質(zhì)粒上的____________篩選出的含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌外,還有____________、____________的兩種土壤農(nóng)桿菌。
(3)從圖中可見(jiàn),mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了____________無(wú)法合成,最終使番茄獲得抗軟化的性狀。
(4)目的基因能否在番茄細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在的關(guān)鍵是____________。
(5)如果利用上述方法培育出的蕃茄不具抗軟化性狀,經(jīng)分子雜交技術(shù)檢測(cè),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)有抗PG存在,但檢測(cè)不到mRNA2分子,可能原因是目的基因(抗PG)上游缺少____________。
【答案】 防止目的基因自身環(huán)化 標(biāo)記基因 不含質(zhì)粒 含普通(非重組)質(zhì)粒 多聚半乳糖醛酸酶 目的基因是否整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上 啟動(dòng)子
【解析】分析題圖:①是構(gòu)建重組DNA,該過(guò)程需要用限制酶和DNA連接酶;②是將重組DNA導(dǎo)入到農(nóng)桿菌中,③是將受體細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因植株的過(guò)程。由左下圖可知:mRNA1和mRNA2結(jié)合后,mRNA1不能正常翻譯,因此不能合成多聚半乳糖醛酸酶,細(xì)胞壁不被破壞,最終使番茄獲得抗軟化的性狀。
(1)過(guò)程①用兩種限制酶切割是為了防止目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,比如目的基因的自身環(huán)化。
(2)可根據(jù)質(zhì)粒上的標(biāo)記基因篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌,此外還可能有其它兩種農(nóng)桿菌即:不含質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌和含普通(非重組)質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌。
(3)mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致多聚半乳糖醛酸酶無(wú)法合成。
(4)目的基因能否在番茄細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定存在的關(guān)鍵是目的基因是否整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上。
(5)如果培育出的蕃茄不具抗軟化性狀,且細(xì)胞內(nèi)有抗PG存在,但檢測(cè)不到mRNA2分子,可見(jiàn)基因沒(méi)有成功表達(dá),很可能是目的基因(抗PG)上游缺少啟動(dòng)子部件。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將圖1中的實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整。______。
(2)沖洗的主要目的是________,沖洗應(yīng)特別注意不能________,以防止菌種的流失。
(3)圖2中的充氣口在________時(shí)關(guān)閉,在________時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由_______產(chǎn)生的________,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是_____。
(5)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是____________________,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應(yīng)為________色。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. 初級(jí)消費(fèi)者的糞便中所含有機(jī)物的能量屬于Z2
B. X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
C. 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%~4%
D. 調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者中的某一個(gè)種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,若每只個(gè)體平均含4kJ能量,生產(chǎn)者最少應(yīng)有12000kJ能量才能維持該種群的穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】處在有絲分裂分裂期的細(xì)胞染色體高度螺旋化,通常認(rèn)為不發(fā)生轉(zhuǎn)錄過(guò)程。研究人員用兩種活體熒光染料對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,再用熒光顯微鏡觀察不同波長(zhǎng)激發(fā)光下的細(xì)胞,有了新的發(fā)現(xiàn)(結(jié)果如下圖)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,用藍(lán)色熒光染料對(duì)DNA進(jìn)行染色后,用帶有綠色熒光標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸培養(yǎng)細(xì)胞,使新合成的_____________專一性地帶有綠色熒光標(biāo)記。
(2)據(jù)圖分析,A列表示的是處于___________(填“分裂間期”或“分裂期”)的細(xì)胞,RNA分布于細(xì)胞中的______________。
(3)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),需要將不同波長(zhǎng)激發(fā)光下拍攝的熒光定位細(xì)胞圖像做疊加處理(圖中藍(lán)、綠色熒光疊加),圖像完全重疊,這樣處理的目的是____________________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,分裂期細(xì)胞也在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,論證的依據(jù)是____________。
(5)為驗(yàn)證分裂期細(xì)胞也在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,在培養(yǎng)體系中加入RNA聚合酶抑制劑。若上述結(jié)論成立,請(qǐng)?jiān)贒列中畫出分裂期細(xì)胞某一染色體的預(yù)期觀察結(jié)果。
(6)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),分裂期轉(zhuǎn)錄的基因都是維持細(xì)胞正常功能所需要的基因(管家基因),而不是細(xì)胞分化中差異性表達(dá)的基因(奢侈基因)。請(qǐng)寫出研究人員運(yùn)用分子生物學(xué)技術(shù)得到上述結(jié)果的實(shí)驗(yàn)思路。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌pUC118質(zhì)粒具有氨芐青霉素抗性基因,某限制酶唯一切點(diǎn)位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。在特定的選擇培養(yǎng)基中,若lacZ基因沒(méi)有被破壞,則大腸桿菌菌落呈藍(lán)色;若lacZ基因被破壞,則菌落呈白色。如圖表示轉(zhuǎn)基因操作過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 作為受體大腸桿菌應(yīng)不含氨芐青霉素抗性基因,以便于篩選
B. 若大腸桿菌的菌落為藍(lán)色,則質(zhì)粒未導(dǎo)入大腸桿菌
C. 選擇培養(yǎng)基中除必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入適量氨芐青霉素
D. 應(yīng)選擇白色菌落的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年8月12日,天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生爆炸事故,最終認(rèn)定事故直接原因是:瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)運(yùn)抵區(qū)南側(cè)集裝箱內(nèi)的硝化棉由于濕潤(rùn)劑散失出現(xiàn)局部干燥,在高溫(天氣)等因素的作用下加速分解放熱,積熱自燃,導(dǎo)致堆放于運(yùn)抵區(qū)的硝酸銨等危險(xiǎn)化學(xué)品發(fā)生爆炸。事故現(xiàn)場(chǎng)造成部分氰化物外漏,由于處理及時(shí),沒(méi)有引起大范圍污染,但卻造成總共165人遇難,包括消防人員99人,其中有很多是20歲不到的小戰(zhàn)士。
事故現(xiàn)場(chǎng)泄漏出來(lái)的氰化物是一種劇毒物質(zhì),其通過(guò)抑制[H]與O2的結(jié)合,使得組織細(xì)胞不能利用氧而陷入內(nèi)窒息。下圖以植物根尖為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究氰化物對(duì)細(xì)胞正常生命活動(dòng)的影響。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. K是植物細(xì)胞的重要組成元素,通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲,可以判斷植物根尖細(xì)胞吸收K+屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
B. 實(shí)驗(yàn)甲中4 h后氧氣消耗速率下降是細(xì)胞外K+濃度降低所導(dǎo)致
C. 實(shí)驗(yàn)乙中4 h后由于不能再利用氧氣,細(xì)胞不再吸收K+
D. 光合作用也能生成ATP,但一般不為K+運(yùn)輸提供能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆種子子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性;蛐头謩e為YyRr、yyrr的豌豆雜交,后代中表現(xiàn)型有
A. 2種B. 4種C. 6種D. 9種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體,分別用A和a,B和b表示。下列各組精子中由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是( )
A. AB.ab.ab.AB B. AB.aB.aB.AB
C. AB.AB.aB.ab D. aB.aB.aB.ab
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的肌肉主要是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的,但骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同,這是因?yàn)?/span>
A. 肌細(xì)胞的性狀不同 B. 在人體內(nèi)的分布位置不同
C. 支配其運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同 D. 構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com