分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:當(dāng)手接觸到水壺時(shí),由于溫度較高,刺激皮膚,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,并沿反射弧傳遞,發(fā)生縮手反射.因此,圖中A、B、C、D、E分別為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.
故答案為:
A:感受器 B:傳入神經(jīng) C:神經(jīng)中樞 D:傳出神經(jīng) E:效應(yīng)器.
點(diǎn)評 本題考查反射弧的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 金魚能與野生鯽魚雜交,并產(chǎn)生可育后代,這說明金魚與野生鯽魚之間不存在生殖隔離現(xiàn)象 | |
B. | “藍(lán)劍”的產(chǎn)生可能是因?yàn)橛H本中雄性個(gè)體在減數(shù)第二次分裂時(shí)遺傳物質(zhì)分配異常 | |
C. | 所有金魚品種都是經(jīng)過突變、自然選擇、隔離等過程形成的 | |
D. | “藍(lán)劍”不能直接產(chǎn)生后代,根本原因是減數(shù)分裂形成配子的過程中性染色體聯(lián)會紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]傳給O2生成H2O | B. | 葡萄糖分解為丙酮酸和[H] | ||
C. | 丙酮酸分解為CO₂和[H] | D. | ADP與磷酸反應(yīng)生成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④③①②⑤ | B. | ④①③②⑤ | C. | ④②①③⑤ | D. | ①④②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)需要加熱 | |
B. | 高溫處理過的唾液淀粉酶仍然能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色 | |
C. | 用吡羅紅處理細(xì)胞可以觀察到DNA的細(xì)胞分布 | |
D. | 用蘇丹Ⅳ染色劑鑒定含脂肪較多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成橘黃色的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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