如圖示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、在ab時期細(xì)胞核中發(fā)生了轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程
B、cd時期的每個細(xì)胞都含有23對同源染色體
C、de時期表明同源染色體發(fā)生了分離
D、cd時期有可能發(fā)生交叉互換
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析曲線圖:圖示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體DNA分子含量的變化曲線,其中ab段表示G1期;bc段形成的原因是DNA的復(fù)制;cd段表示每條染色體上含有2個DNA分子,可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;de段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;ef段表示每條染色體上含有1個DNA分子,可表示有絲分裂后期和末期,也可以表示減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:A、翻譯過程發(fā)生在核糖體上,而不是細(xì)胞核中,A錯誤;
B、cd段可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,其中減數(shù)第二次分裂前期和中期細(xì)胞中不含同源染色體,B錯誤;
C、de段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂,C錯誤;
D、cd段可表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期,其中減數(shù)第一次分裂前期同源染色體上的非姐妹染色單體有可能發(fā)生交叉互換,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期,再對各選項作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、水稻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、酵母菌的遺傳物質(zhì)只分布在染色體上
C、T4噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D、HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)恒定不變
C、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制
D、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的成分穩(wěn)定時,一定不會發(fā)生疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B、人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液
C、細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D、⑥可表述為:體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因與遺傳信息、DNA、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A、基因的堿基序列中蘊(yùn)藏著遺傳信息
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C、基因在染色體上呈線性排列
D、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖.據(jù)此,下列說法中正確的是( 。
A、甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換
B、因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級
C、乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中,C占的比例為a.B體重增加x,至少需要A的量為y,則:y=20ax+5x
D、從研究內(nèi)容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞呼吸作用過程,甲、乙代表物質(zhì),①~③代表生理過程.下列敘述正確的是( 。
A、①、③過程的場所相同
B、②過程的酶分布在線粒體基質(zhì)
C、②、③過程都有CO2產(chǎn)生
D、②、③過程都能產(chǎn)生H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于化學(xué)信息感受器的是( 。
A、響尾蛇鼻眼間的頰窩
B、鯽魚身體兩側(cè)的側(cè)線
C、雄蛾頭部的觸角
D、人體皮膚感受器

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人想同時養(yǎng)鼠和水貂、用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故,這樣是否可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用(  )
A、可以,因?yàn)檫@個系統(tǒng)會平衡
B、可以,因?yàn)橛檬笪顾,所損失的能量可通過用水貂喂鼠收回來
C、不可以,因?yàn)槭澄镏写蟛糠帜芰慷紒G失了
D、不可以,因?yàn)椴荒苡檬橙鈩游镂桂B(yǎng)食肉動物

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同步練習(xí)冊答案