3．某同學(xué)依據(jù)顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)繪制了如圖所示的模式圖，下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．該圖象是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的動(dòng)物細(xì)胞
B．①②③④⑤⑥的膜結(jié)構(gòu)均屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
C．①②③在細(xì)胞分裂過程中都能進(jìn)行復(fù)制
D．RNA聚合酶合成后進(jìn)入⑥內(nèi)，能體現(xiàn)核孔的選擇透過性

分析 分析圖示可知，圖中①表示線粒體、，②表示中心體、③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、④表示核糖體、⑤表示高爾基體、⑥表示細(xì)胞核．
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．

解答 解：A、圖示結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡下現(xiàn)察到的，A錯(cuò)誤；
B、①線粒體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤高爾基體和⑥細(xì)胞核的膜結(jié)構(gòu)均屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，②中心體和④核糖體無膜結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在細(xì)胞分裂過程中不能進(jìn)行復(fù)制，C錯(cuò)誤；
D、RNA聚合酶合成后進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔，能體現(xiàn)核孔的選擇透過性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將一洋蔥鱗片葉放在某溶液中，制成裝片，在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的穩(wěn)定狀態(tài)如圖所示，則此時(shí)A、B（分別用a、b表示該處溶液濃度）處溶液的濃度關(guān)系是（　�。�
A．a＜bB．a＞bC．a=bD．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[④]DNA中的A鏈，該鏈的相應(yīng)段堿基順序是TACCGAAGAAAG．
（2）翻譯的場(chǎng)所是[②]核糖體，翻譯的模板是[③]mRNA，
（3）圖中核糖體在mRNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向是由左向右．
（4）該過程可能發(fā)生在D、E內(nèi)（多選）．
A．噬菌體  B．大腸桿菌   C．人的成熟的紅細(xì)胞   D．蛙的紅細(xì)胞  E．酵母菌   F．藍(lán)藻．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．用顯微鏡觀察標(biāo)本，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：
（1）中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
（2）換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)，這樣做的理由是用顯微鏡觀察到的像移動(dòng)方向與物體移動(dòng)方向相反．
（3）產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要原因是蓋蓋玻片時(shí)操作不規(guī)范或在載玻片上滴加的水過少．
（4）若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖．

①下列目鏡與物鏡的組合中與圖象c的是：B．
A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×
②圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和反光鏡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1表示某生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）．圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和染色體中DNA分子數(shù)目．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，CD段變化發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期
（2）圖2中，乙細(xì)胞名稱初級(jí)卵母細(xì)胞，細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體，甲所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是全部染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上
（3）圖2中乙細(xì)胞處于圖1中的BC段，對(duì)應(yīng)于圖3中的B，圖3中C處于圖1中的BC段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①過程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜
B．②過程的反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
C．細(xì)胞中①②過程都發(fā)生時(shí)，③過程也一定發(fā)生
D．若停止光照，則①②過程均不發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生長(zhǎng)素生理作用（如圖）的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性，向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f
B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性，莖的近地側(cè)（下方）生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)（上方）生長(zhǎng)素濃度范圍為小于f
C．某些除草劑除草的原理是使雜草中生長(zhǎng)素類似物濃度處于大于h狀態(tài)下
D．若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢(shì)，其頂芽生長(zhǎng)素濃度可能為g，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題：

（1）高等植物細(xì)胞內(nèi)光反應(yīng)過程發(fā)生在類囊體薄膜上，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP不能（填“能或不能”）運(yùn)出所在的細(xì)胞器．
（2）在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，在分離色素的濾紙條上有四條色素帶，這四種色素在層析液中的溶解度最小的是葉綠素b，它主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（3）如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖．分析回答：
①在正常光照、溫度為5℃時(shí)，圖中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為1.5mg/h，此時(shí)，進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來源有外界環(huán)境和線粒體．
②若每天進(jìn)行12小時(shí)光照，溫度均保持在G點(diǎn)（c、d兩曲線的交叉點(diǎn)）對(duì)應(yīng)的溫度條件下，圖中植物長(zhǎng)勢(shì)是否良好？否（填“是或否”），原因是有機(jī)物的積累量等于0．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．目前，日本研究人員發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌可以“吃塑料”，未來有望這種細(xì)菌能夠清除地球塑料垃圾．下列有關(guān)該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．線粒體是細(xì)菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B．ATP分子由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C．ATP的合成與細(xì)胞放能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
D．ATP的水解與細(xì)胞吸能反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案