【題目】如圖所示為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中下丘腦內(nèi)含有血糖調(diào)節(jié)中樞、①—③表示生理過程;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中細(xì)胞甲和激素甲分別是___________,判斷的理由是______________________。

(2)圖中①—③中,②具體指的是_____________________。

(3)激素甲與激素乙在血糖調(diào)節(jié)方面具有___________(“拮抗”或“協(xié)同”)關(guān)系;在種子萌發(fā)方面具有該關(guān)系的兩種激素是_____________________。

(4)下丘腦不僅參與血糖調(diào)節(jié),也參與滲透壓調(diào)節(jié)。下丘腦在內(nèi)環(huán)境滲透壓方面發(fā)揮的具體作用是_____

【答案】胰島B細(xì)胞、胰島素人體內(nèi)能降低血糖的激素只有胰島素,而胰島素是由胰島B細(xì)胞合成和分泌的肝糖原分解成葡萄糖,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖拮抗赤霉素和脫落酸感知內(nèi)環(huán)境滲透壓的變化,調(diào)控自身合成和分泌抗利尿激素的量(或感知內(nèi)環(huán)境滲透壓的變化,合成和分泌抗利尿激素并調(diào)控垂體釋放抗利尿激素的量)

【解析】

本題主要考查人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié),血糖平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,通過神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)。參與調(diào)節(jié)的兩種重要激素及作用機(jī)理分別是:胰島素的作用機(jī)理是促進(jìn)血糖的氧化分解,合成肝糖源和肌糖源,轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸;抑制肝糖源分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,即促進(jìn)血糖去路,抑制血糖來源.
胰高血糖素的作用機(jī)理是促進(jìn)肝糖源分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化即促進(jìn)血糖來源.。

(1)從圖中可以看出,血糖升高刺激了細(xì)胞甲,從而分泌激素甲使血糖降低而人體內(nèi)能使血糖降低的唯一激素是胰島素,由胰島B細(xì)胞合成和分泌。

(2)②過程是胰島素抑制血糖的來源,主要是抑制肝糖源分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

(3)激素乙是胰高血糖素,在調(diào)節(jié)血糖濃度中使血糖濃度升高,與胰島素的作用剛好相反,所以胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面屬于拮抗關(guān)系,種子萌發(fā)中赤霉素是促進(jìn)種子萌發(fā)而脫落是促進(jìn)種子的休眠,也為拮抗關(guān)系。

(4)下丘腦是水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞,在調(diào)節(jié)滲透壓方面的主要作用有

感受:下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高

分泌:下丘腦分泌抗利尿激素

調(diào)節(jié):下丘腦是水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞

傳導(dǎo):下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴覺

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn),分別標(biāo)記深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾,然后放養(yǎng)于不同地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計(jì)數(shù)目,結(jié)果如表,請(qǐng)結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論回答問題:

數(shù)據(jù) 類型

項(xiàng)目

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

(1)在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn),并逐代通過_________得以加強(qiáng)數(shù)量越來越多;反之,淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少,這就是達(dá)爾文理論中的___________________________。

(2)通過上述事實(shí)說明,樺尺蛾的變異方向是______________,而選擇是______的。

(3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的.根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是_______________的結(jié)果。

A.長期煙熏 B.長期捕食這種顏色的食物 C.長期自然選擇 D.人工選擇

(4)由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色.多年以后,此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在環(huán)境條件不受破壞的情況下,種群數(shù)量的增長呈“S”型。下列關(guān)于“S”型曲線中K值的說法不正確的是

A. K值時(shí)種群數(shù)量最大

B. K值時(shí)種群增長速率最大

C. 同一環(huán)境下不同生物的K值可能不同

D. 同一生物在不同環(huán)境條件下K值可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)DNA分子含100個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤(A)40個(gè)。則其中G有多少個(gè)

A. 10B. 40C. 50D. 60

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用現(xiàn)代生物技術(shù),科研人員對(duì)馬鈴薯的培育進(jìn)行了研究,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)培育馬鈴薯脫毒苗所依據(jù)的原理是_________,該培育過程涉及_____________兩個(gè)階段。

(2)研究馬鈴薯莖尖外植體大小對(duì)幼苗的成苗率和脫毒率的影響,結(jié)果如圖。據(jù)圖可知:莖尖越小,脫毒率_________,成苗率________,培養(yǎng)脫毒苗莖尖的適宜大小為________。

(3)若想培育出“番茄-馬鈴薯”植株,運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交能否得到可育的雜種植株?為什么?_______。

(4)若馬鈴薯細(xì)胞中含m條染色體,番茄細(xì)胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含_____________條染色體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為利用女性甲和乙以及男性丙的遺傳物質(zhì)培育試管嬰兒的流程圖;卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中①過程運(yùn)用了__________技術(shù)。

(2)圖中②過程獲得精子必須進(jìn)行__________處理,才能進(jìn)行③過程。精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞通過變形成為精子,精細(xì)胞中的高爾基體和中轉(zhuǎn)變成精子的__________

(3)圖中③過程表示受精作用,而受精的標(biāo)志以及受精完成的標(biāo)志分別是__________。

(4)圖中④過程表示__________,所用培養(yǎng)基中需加入血清的主要目的是____________________。

(5)圖中⑤過程表示___________________。從該試管嬰兒的遺傳物質(zhì)來源角度分析,培育該試管嬰兒可以避免__________遺傳病的發(fā)生。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是

A. 由圖中可以看出藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、黑藻等都屬于藍(lán)藻

C. 以上兩種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體和液泡

D. 以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種雄性高等動(dòng)物的體細(xì)胞分裂模式圖,相關(guān)判斷正確的是( )

A. 甲、乙動(dòng)物正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是 3 個(gè)、4 個(gè)

B. 甲動(dòng)物體細(xì)胞中沒有同源染色體,乙動(dòng)物體細(xì)胞中有同源染色體

C. 圖示兩種細(xì)胞中染色單體數(shù)和 DNA 分子數(shù)之比均為 1∶1

D. 圖示兩種細(xì)胞都能在各自的精巢中找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是( )

A. 皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

B. 干細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的酶活性都減弱,并對(duì)機(jī)體有害

D. 原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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