下列關(guān)于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法的說法,正確的是(  )
A、選用動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
B、原理是鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性
C、制備紅細(xì)胞稀釋液要用適量生理鹽水
D、本實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)照
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,放在蒸餾水中吸水漲破,用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
解答: 解:A、制備細(xì)胞膜時(shí)應(yīng)該選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、制備原理是紅細(xì)胞在蒸餾水中過度吸水漲破,B錯(cuò)誤;
C、制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,血液中加適量的生理鹽水制備紅細(xì)胞稀釋液,可以維持紅細(xì)胞的正常形態(tài),C正確;
D、實(shí)驗(yàn)中存在前后自身對(duì)照,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查制備細(xì)胞膜的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,利用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的原理是讓其過度吸水漲破.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將紫色洋蔥外表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,光學(xué)顯微鏡下能觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變深
B、細(xì)胞膜由磷脂、蛋白質(zhì)和多糖組成
C、原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液
D、細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì).下列不正確的是( 。
A、各種生物體的生命活動(dòng),都離不開水
B、水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
C、代謝活動(dòng)的強(qiáng)度與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值無關(guān)
D、抗干旱的植物,體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要低

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌后,在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)( 。
A、噬菌體的核酸含有5種堿基和8種核苷酸
B、部分mRNA中含有32P標(biāo)記的核苷酸
C、連續(xù)復(fù)制n次后,子噬菌體中32P標(biāo)記的占
1
2n+1
D、噬菌體蛋白質(zhì)合成時(shí)所需tRNA與氨基酸的種類數(shù)不一定相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見下表.下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?br />
細(xì)胞內(nèi)濃度mmol/L細(xì)胞外濃度mmol/L
K+140.03.0
Na+1.8145.0
A、Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞
B、K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞
C、Na+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞
D、K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)X會(huì)抑制神經(jīng)纖維內(nèi)Na+向外運(yùn)輸,物質(zhì)Y可以促進(jìn)Cl-向神經(jīng)纖維內(nèi)運(yùn)輸,現(xiàn)在分別用物質(zhì)X和Y處理甲、乙兩條神經(jīng)纖維.則( 。
A、甲神經(jīng)纖維動(dòng)作電位不變
B、乙神經(jīng)纖維產(chǎn)生的興奮無法傳導(dǎo)到兩端
C、甲神經(jīng)纖維靜息電位不變
D、乙神經(jīng)纖維興奮正常產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員進(jìn)行兩種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽伸長(zhǎng)長(zhǎng)度(單位:mm)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表.據(jù)表分析正確的是(  )
組號(hào)操作第1天第3天第5天第7天
頂芽保留 0
 去頂芽20 40 60 
 去頂芽,切口涂抹生長(zhǎng)素 0
 去頂芽,切口涂抹赤霉素 030 65 100 
A、比較甲、乙可知,頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用
B、比較乙、丙可知,生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
C、比較乙、丁可知,赤霉素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
D、比較丙、丁可知,生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)作用效果相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列所描述的現(xiàn)象中,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的行為信息所起作用的是( 。
A、蝙蝠的“回聲定位”
B、螢火蟲發(fā)熒光
C、蚊蟲飛行時(shí)發(fā)出的聲音
D、雄鳥的“求偶炫耀”

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)通過“囊泡運(yùn)輸”的過程.下列與此有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A、a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成
B、a、b體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性
C、該圖解可以證明生物膜具有一定的流動(dòng)性
D、b與a分別是所有細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

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