分析 體外受精主要包括:卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
(1)卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞或直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對精子進(jìn)行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)受精:在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程.
解答 解:(1)減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的,產(chǎn)生的一個(gè)次級卵母細(xì)胞和第一極體,進(jìn)入輸卵管,準(zhǔn)備與精子受精.卵子完成受精的標(biāo)志是:卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體時(shí).
(2)促性腺激素可以促進(jìn)母畜超數(shù)排卵;精子獲能后才能受精;受精卵在發(fā)育培養(yǎng)液中成功進(jìn)行卵裂,進(jìn)而進(jìn)行早期胚胎發(fā)育過程.
(3)卵子發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期才成熟,才能與精子受精;可對早期胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷,如在顯微鏡下檢查染色體數(shù)目,可降低21三體綜合征患兒的出生率,從而實(shí)現(xiàn)試管嬰兒的優(yōu)生.
(4)試管嬰兒培育采用了體外受精、胚胎早期培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù).
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂 卵黃膜和透明帶
(2)促性腺激素 獲能 發(fā)育培養(yǎng)
(3)減數(shù)第二次分裂中 染色體
(4)胚胎早期培養(yǎng)、胚胎移植
點(diǎn)評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記試管嬰兒技術(shù)的相關(guān)知識(shí),尤其是掌握體外受精技術(shù)的具體操作過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量沿食物鏈流動(dòng)是單向的 | |
B. | 初級消費(fèi)者越多,次級消費(fèi)者獲得的能量減少 | |
C. | 食物鏈越長,最高營養(yǎng)級上獲得的能量越少 | |
D. | 生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用14C標(biāo)記14CO2追蹤光合作用過程中碳的去路,在葉綠體類囊體中檢測到放射性物質(zhì) | |
B. | 分離血紅蛋白分子的方法叫凝膠色譜法,也稱分配色譜法 | |
C. | 用淀粉和蔗糖探究淀粉酶的專一性試驗(yàn),可以用碘液來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
D. | 探究土壤微生物對落葉的分解作用設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組只對土壤進(jìn)行滅菌,落葉不必滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)就是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間 | |
C. | 螢火蟲發(fā)光屬于生態(tài)系統(tǒng)中行為信息的傳遞 | |
D. | 生產(chǎn)者積累在有機(jī)物中的能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的 | |
B. | 在動(dòng)物體內(nèi),激素只能運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞 | |
C. | 種子萌發(fā)期間用生長素處理,將發(fā)育成多倍體植株 | |
D. | 植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蔗糖濃度(mol/dm3) | 質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目 | 視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù) |
0.00 | 0 | 22 |
0.05 | 0 | 20 |
0.10 | 0 | 18 |
0.15 | 1 | 20 |
0.20 | 3 | 20 |
0.25 | 16 | 20 |
0.30 | 19 | 19 |
0.35 | 21 | 21 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中雙向傳遞 | B. | K+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞的過程都需要能量 | ||
C. | 在寒冷環(huán)境中皮膚血流量增加 | D. | 大腦皮層S區(qū)受損傷后不會(huì)講話 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①~④依次是效應(yīng)器、傳出神經(jīng)、傳入神經(jīng)、感受器 | |
B. | 中間神經(jīng)元B的興奮既能傳到神經(jīng)元A又能傳到神經(jīng)元C | |
C. | C點(diǎn)接受刺激后該部位的膜內(nèi)電位變化由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/td> | |
D. | Ⅱ上含有的神經(jīng)遞質(zhì)受體,能與相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合 |
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