澳大利亞等國(guó)科學(xué)家近日研究發(fā)現(xiàn),海綿竟然擁有近70%人類基因,其中包括大量的與典型疾病和癌癥有關(guān)的基因.下列有關(guān)基因的敘述不正確的是(  )
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、細(xì)胞分裂素延遲植物衰老與基因的作用有關(guān)
C、基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì),只會(huì)改變肽鏈上一個(gè)氨基酸
D、基因表達(dá)時(shí)存在RNA分子間的堿基互補(bǔ)配對(duì)
考點(diǎn):基因突變的特征,基因與DNA的關(guān)系
專題:
分析:1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀,而基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程,而翻譯是以RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.
2、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺少或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變.
解答: 解:A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,A正確;
B、細(xì)胞分裂素延遲植物衰老與基因的作用有關(guān),B正確;
C、基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì),會(huì)改變?cè)撐稽c(diǎn)之后的肽鏈上的所有氨基酸序列,C錯(cuò)誤;
D、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟,其中翻譯過程中存在RNA分子間的堿基互補(bǔ)配對(duì),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因突變、基因與DNA的關(guān)系,要求考生識(shí)記基因突變的概念及類型,掌握移碼突變和替換突變之間的關(guān)系;識(shí)記基因的概念,掌握遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)作物育種方法的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、雜交育種是多種育種方法的基礎(chǔ)
B、單倍體育種能明顯縮短育種年限
C、誘變育種可定向改變生物的基因
D、基因工程育種可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯幼C實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)具有的特點(diǎn)是( 。
A、分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)的穩(wěn)定性
B、能夠自我復(fù)制,保持前后代的連續(xù)性
C、能通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成,控制生物性狀
D、能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示圖甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)放大圖,圖乙表示胰島素的合成和分泌過程,圖丙表示胰島素合成分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及細(xì)胞膜膜面積的變化,結(jié)合圖示分析下列說法正確的是( 。
A、圖甲所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,能夠在高倍顯微鏡下觀察到
B、細(xì)胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶,都是通過圖乙所示過程合成的
C、圖乙中細(xì)胞結(jié)構(gòu)①②④的膜之間存在直接聯(lián)系
D、圖丙中f代表高爾基體膜的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn).
探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2?現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置,如圖A~D所示:
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).無氧條件下的裝置序號(hào):
 
;有氧條件下的裝置序號(hào):
 

(2)可用橙色的
 
溶液來檢測(cè)無氧呼吸產(chǎn)生的酒精.
(3)裝置中C瓶的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞中,DNA和RNA的分布情況是( 。
A、均在細(xì)胞核
B、DNA主要在細(xì)胞核,RNA主要在細(xì)胞質(zhì)
C、均在細(xì)胞質(zhì)
D、RNA主要在細(xì)胞核,DNA主要在細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯后所形成的產(chǎn)物分別是(  )
A、RNA  RNA和蛋白質(zhì)
B、DNA  RNA和蛋白質(zhì)
C、RNA  DNA和蛋白質(zhì)
D、DNA  DNA和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人類個(gè)體發(fā)育過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.

(1)人體生命的起點(diǎn)是
 

(2)精原細(xì)胞形成精子的①過程是在睪丸中進(jìn)行的,那么②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(3)過程③是
 
,進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,④過程主要是在
 
內(nèi)進(jìn)行的.
(4)子女有許多性狀與父母相似,這是由于父母將自己的遺傳物質(zhì)復(fù)制后傳遞給子女的緣故.在此過程中,作為遺傳物質(zhì)傳遞媒介的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)構(gòu)建的有氧呼吸過程圖,4、7均為水,下列說法正確的是(  )
A、催化2-3過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C、3為有氧呼吸特有的產(chǎn)物
D、6代表氧氣

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