進行“DNA分子模型的搭建”時，以下描述中正確的是

①將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈

②將多個脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈

③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈

④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈

⑤若要搭建含5對堿基的DNA分子模型并旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋，則代表堿基的塑料片需準備20個

⑥若用不同的幾何圖形來代表基本單位的不同組成，則需準備3種幾何圖形

A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②③⑥

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山市高三級9月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是［H］隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析正確的是（ ）

A．［H］經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先光反應產(chǎn)生［H］然后用于暗反應C5還原

B．③→⑤在線粒體中進行

C．能產(chǎn)生ATP的過程有①③④⑤

D．不能產(chǎn)生［H］的過程有②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水冀州中學高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

元素和化合物是細胞結構和功能的物質(zhì)基礎，下列關于細胞化學組成的敘述，正確的是（ ）

①ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P

②細胞合成的糖蛋白均位于細胞膜的外表面，與細胞間相互識別有關

③酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

④蛋白質(zhì)遇高溫變性時，其空間結構被破壞，肽鍵數(shù)不變

⑤葉肉細胞內(nèi)的[H]都在光反應階段產(chǎn)生，用于暗反應

A．②③ B．①④ C．③⑤ D．①②

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：綜合題

野生型大腸桿菌（E．coli）具有完整的LacZ基因，該基因編碼的β-半乳糖苷酶由α片段和ω片段兩部分組成，兩部分均存在時可將無色化合物X-gal切割成半乳糖和深藍色的物質(zhì)5-溴-4-靛藍，從而使整個菌落變?yōu)樗{色。DH5α是基因工程中常用的一種大腸桿菌誘變菌株，對氨芐青霉素敏感，其LacZ基因中編碼ω片段的序列仍然保留，但編碼α片段的序列缺失。

（1）根據(jù)中心法則，LacZ基因控制β-半乳糖苷酶合成的過程主要包括_____和______兩個環(huán)節(jié)。

（2）某研究小組構建了質(zhì)粒pXY-1，如圖甲所示，該質(zhì)粒含氨芐青霉素抗性基因Ampr和編碼大腸桿菌β-半

乳糖苷酶α片段的基因片段LacZ’。圖乙顯示的則是Nae I、Hpa II和Kas I三種限制性內(nèi)切酶的識別序

列（表示切割位點）。

若以該質(zhì)粒作為運載體，將外源目的基因（圖丙）導入大腸桿菌DH5α菌株，在構建重組質(zhì)粒時應選用的限制性內(nèi)切酶是______。此外，還需用到的另一種酶是______。

（3）若用涂布有氨芐青霉素和X-gal的固體培養(yǎng)基篩選上一題中含目的基因的受體菌，下列說法中正確的

有______。（多選）

A．沒有導入任何質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色

B．導入了pXY-1空載體質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色

C．導入了pXY-1重組質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為白色

D．導入了pXY-1重組質(zhì)粒的DH5α細菌可以在該培養(yǎng)基上生長且菌落為藍色

（4）．現(xiàn)從上一題的固體培養(yǎng)基平板上挑取一個重組菌落，經(jīng)擴大培養(yǎng)后提取質(zhì)粒，分別用不同的限制性內(nèi)

切酶處理并對酶切產(chǎn)物進行瓊脂糖凝膠電泳，結果如表所示：

所用限制性內(nèi)切酶

所得條帶長度

BamH I、Sca I雙酶切

1230bp、2770bp

Hpa II、Sca I雙酶切

460bp、1240bp、xbp

分別用不同的限制性內(nèi)

切酶處理并對酶切產(chǎn)物進行瓊脂糖凝膠電泳，結果如表所示：據(jù)此可知，目的基因全長為______bp，在其內(nèi)部存在______（填限制酶名稱）的切割位點，表中字母x代表的數(shù)值應為______。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為

A．26% B．46% C．48% D．52%

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

腫瘤細胞與正常細胞相比需要吸收更多的葡萄糖才能維持生長�？茖W家研究從葡萄糖入手，希望能切斷

腫瘤細胞的“糖路”，達到將其“餓死”的目的。這里利用的原理不包括

A．抑制癌細胞的分裂 B．減少癌細胞營養(yǎng)供應

C．阻止癌細胞的增長 D．誘發(fā)癌細胞基因突變

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀如下材料：

資料甲：傳統(tǒng)哺乳動物的胚胎干細胞是經(jīng)由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的。

資料乙：現(xiàn)代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因，在添加特殊化合物的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，能快速獲得誘導性多能干細胞（iPS）。但是，這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉(zhuǎn)錄病毒才能進行基因組整合。

資料丙：應用iPS已經(jīng)成功培養(yǎng)和分化出心肌、神經(jīng)、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織，多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值。

回答下列問題：

（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細胞團或胎兒的_________中分離得到的一類細胞。

（2）iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于___________細胞上，并于ES細胞專用培養(yǎng)體系中培養(yǎng)，以維持不分化狀態(tài)；所用逆轉(zhuǎn)錄病毒相當于基因工程中的__________工具，且病毒應對生物體_________。

（3）在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入 因子，可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化，分化的實質(zhì)是細胞中基因___________的結果。

（4）用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植，比傳統(tǒng)器官移植的優(yōu)點是可避免發(fā)生___________反應。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述，正確的是（ ）

A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片

B．視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程

C．看到的根尖細胞都正在分裂

D．看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古包頭市高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些物質(zhì)進出細胞時與細胞中的核糖體和線粒體密切相關（ ）

①尿素通過細胞膜

②人的紅細胞從血漿中吸收葡萄糖

③腎小管上皮細胞吸收原尿中的Na+

④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

A．①② B．①②④ C．③④ D．①②③④

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