13.光合作用和有氧呼吸過程中都產(chǎn)生[H],其作用分別是( 。
A.都是還原CO₂B.都是還原O2
C.前者還原O2,后者還原CO₂D.前者還原CO₂,后者還原O2

分析 (1)光合作用的階段:
①光反應(yīng)階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5 $\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的還原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O
(2)有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應(yīng)式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行.
反應(yīng)式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的.
反應(yīng)式:24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)

解答 解:根據(jù)題意分析可知:從來源上看,前者[H]來源于水的光解,后者[H]可來源于葡萄糖、H2O和丙酮酸;從作用上看,前者產(chǎn)生的[H]用于還原C3,后者與O2結(jié)合生成H2O,釋放出大量的能量.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.與硫酸銅溶液在堿性環(huán)境中反應(yīng)能顯出紫色的物質(zhì)是( 。
A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是一個遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對基因控制,A是顯性,a是隱性)
(1)該遺傳病的致病基因在常染色體上,是隱性遺傳.
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是Aa和aa.
(3)Ⅲ10可能的基因型是AA或Aa,她是雜合體的機(jī)率是$\frac{2}{3}$.
(4)Ⅲ10與有該病的男性結(jié)婚,其子女得病的機(jī)率是$\frac{1}{3}$.
(5)5號和6號再生一個孩子為患病女孩的概率是$\frac{1}{8}$.為正常孩子的概率是$\frac{3}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動中,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在30%蔗糖溶液后觀察到的一個細(xì)胞示意圖.請根據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,滲透平衡時MA小于Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜模擬的是圖2細(xì)胞中的原生質(zhì)層,由①②③(填數(shù)字)組成,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì),有選擇性而半透膜不能.
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡時MB等于Mb(填“大于”、“等于”、“小于”).
(3)若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的,此時細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱.
(4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短.則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)有等量的A、B兩個品種的小麥種子,將它們分別置于兩個容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi),各加入適量(等量)的水.在25℃條件下,瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示,請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A.在t1~t2期間,瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由于種子細(xì)胞的有氧呼吸引起的
B.A種子比B種子的呼吸速率快
C.A、B種子釋放CO2量的變化趨勢是逐漸增加
D.在O~t1期間,廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子進(jìn)行了無氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某一物質(zhì)分子式為C55H180O19N10S2,這種物質(zhì)最有可能是( 。
A.糖類B.脂質(zhì)C.蛋白質(zhì)D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)材料作答:
小葉紫檀(學(xué)名:Pterocarpus santalinus),為蝶形花科、紫檀屬.檀香紫檀為紫檀中精品,密度大棕眼小是其顯著的特點(diǎn),且木性非常穩(wěn)定,不易變形開裂.紫檀質(zhì)地堅(jiān)硬,色澤從深黑到紅棕,變幻多樣,紋理細(xì)密,通常被用來制作各種工藝品.紫檀有許多種類,生長速度緩慢,5年才一年輪,要800年以上才能成材,硬度為木材之首,系稱“帝王之木”,非一般木材所能比.
紫檀可以用來作盆景觀賞,苗期及幼樹有黑痣病,一般危害葉片、小枝、果莢,發(fā)病初期先在葉片上產(chǎn)生褪色小斑點(diǎn),后逐漸變成黑色,苗木過密或多陰雨天會引發(fā)灰霉病.苗木及幼樹也會感染炭疽病,常侵害葉片,嚴(yán)重時可危害嫩枝.
圖Ⅰ為小葉紫檀盆景,圖Ⅱ?yàn)槟玖现谱鞫傻氖执?br />
(1)炭疽病是由炭疽桿菌引起的,炭疽桿菌屬于AC.(可多選)
A.異養(yǎng)生物       B.病毒     C.原核生物      D.真核生物       E.自養(yǎng)生物
(2)圖I中的小葉紫檀屬于個體;小葉紫檀與人相比較沒有系統(tǒng)這一層次;花盆與花盆中無機(jī)環(huán)境以及花盆中的一切生物共同構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng).(全部填寫生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次)
(3)圖Ⅱ的手串(局部)是一個鏈狀結(jié)構(gòu),是由多個木珠為基本單位串連而成.由此你聯(lián)想到哪些具有鏈狀結(jié)構(gòu)的生物大分子?請完成下面填空題.
①能源物質(zhì)是糖類,其大分子的基本單位是單糖,組成元素是C H O.
②生命活動的主要承擔(dān)著是蛋白質(zhì),組成它的基本單位是氨基酸,基本組成元素有C H O N等.
③遺傳信息的攜帶者是核酸,包括兩大類,一類是DNA,基本單位是脫氧核苷酸一類是RNA基本單位是核糖核苷酸;組成元素是C H O N P.
(4)霜降已過,立冬將至,天氣將會越來越冷,若將圖I中的盆栽放在戶外,隨著溫度越來越低,該植物體的代謝強(qiáng)度將會減弱,自由水與結(jié)合水的比值將會降低,抗寒性將會增大.(增大/減。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,據(jù)圖回答問題.
(1)A曲線呈“J”型,表示種群在無環(huán)境阻力下的增長(理想條件)環(huán)境中的增長.
(2)B曲線呈“S”型,表示種群在有環(huán)境阻力下的增長(實(shí)際條件)環(huán)境中的增長,陰影部分表示由于環(huán)境阻力,導(dǎo)致種群個體數(shù)實(shí)際增長與理論值的差異.用達(dá)爾文進(jìn)化理論解釋,這是生存斗爭的結(jié)果.
(3)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時間后,馬纓丹大量繁殖,對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線A符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢.
(4)依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn),人們在進(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時,應(yīng)把握在$\frac{K}{2}$后進(jìn)行,原因是$\frac{K}{2}$點(diǎn)時種群數(shù)量的增長速率最大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖為脊髓反射弧模式圖,請回答:

(1)M代表反射弧的效應(yīng)器.
(2)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是通過電信號,在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸結(jié)構(gòu).
(3)靜息狀態(tài)時神經(jīng)纖維膜電位分布是膜內(nèi)為負(fù)電位,膜外為正電位.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案