分析 根據(jù)題干分析,“氰化物進入人體后產(chǎn)生的氰離子(CN-)迅速與細胞色素氧化酶結合,阻止了吸入的O2和[H]結合生成水”,說明氰化物抑制有氧呼吸第三階段.
“神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷后,可通過神經(jīng)干細胞的體外培養(yǎng)后再植入患者體內”,說明神經(jīng)干細胞能增殖分化.
解答 解:(1)①細胞色素氧化酶能將O2和[H]結合生成水,說明細胞色素氧化酶分布在線粒體.氰中毒后細胞消耗的氧氣減少,說明細胞所處環(huán)境的氧濃度會升高,細胞呼吸作用受阻.
②氰中毒后有氧呼吸第三階段受到抑制,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)因缺乏能量(或ATP)而受損,進一步導致中樞性呼吸衰竭而死亡.
(2)①培養(yǎng)神經(jīng)干細胞的原理是干細胞具有分裂能力.
②神經(jīng)干細胞所處的內環(huán)境是組織液,經(jīng)細胞分裂和分化變成相應神經(jīng)細胞,并與受體神經(jīng)元之間形成突觸,修復損傷.
故答案為:
(1)①線粒體 升高 受阻
②能量(或ATP)
(2)①干細胞具有分裂能力
②組織液 細胞分裂和分化(也可答增殖和分化)
突觸
點評 本題考查有氧呼吸的場所,細胞分化、內環(huán)境等知識,意在考查學生提取題干有效信息,解決細胞呼吸和干細胞增殖的知識,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省南通市高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當人處于炎熱環(huán)境時,會引起( )
A.冷覺感受器興奮 B.溫覺感受器抑制
C.甲狀腺激素分泌量增加 D.下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題
將成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋果放出了( )
A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細胞分裂素
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題
人進入寒冷環(huán)境時,身體不會發(fā)生的變化是( )
A.皮膚血管收縮 B.皮膚的血流量增加
C.汗腺分泌活動減弱 D.代謝活動增強
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
吊針(靜脈注射)時,藥液進入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是( )
A.血漿→組織液→淋巴→靶細胞
B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細胞
C.血漿→組織液→靶細胞
D.組織液→血漿→組織液→靶細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O和O2 | B. | C3和 C5 | C. | ADP和ATP | D. | 氨基酸和蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 核糖核酸 | B. | 核糖核苷酸 | ||
C. | 組成染色體的蛋白質 | D. | 組成ATP合成酶的單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 3 | B. | 1 2 | C. | 2 4 | D. | 3 4 |
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