分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞等功能.自養(yǎng)生物的是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者.食物鏈中動物的攝入能=其同化能+其糞便能,糞便能屬于上一營養(yǎng)級的同化能.生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.圖中的食物鏈為:生產(chǎn)者→植食性動物→肉食性動物1→肉食性動物2,其中生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞三大功能,使各成分之間構成統(tǒng)一整體.
(2)圖中的食物鏈為:生產(chǎn)者→植食性動物→肉食性動物1→肉食性動物2,其中肉食性動物1屬于次級消費者,處于第三營養(yǎng)級.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素以CO2形式在生物群落與無機環(huán)境之間進行循環(huán).
故答案為:
(1)物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞
(2)次級 第三
(3)生物群落 無機環(huán)境
點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能及營養(yǎng)結構,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖能用來準確表示哪一組概念之間的關系
A.1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類,2-4分別表示物理信息、化學信息、生物信息
B.1表示免疫系統(tǒng),2-4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)
C.1表示ATP,2-4分別表示腺嘌呤、脫氧核糖、磷酸
D.1表示細胞的統(tǒng)一性,2-4分別表示細胞膜、細胞液、DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
B. | 細胞分裂和細胞分化都會使細胞數(shù)目和種類變多 | |
C. | 蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞凋亡,壁虎斷尾再生體現(xiàn)了細胞分化 | |
D. | 人體被病原體感染的細胞的清除和因低溫造成的凍瘡細胞的死亡都通過細胞凋亡完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌利用NH3氧化產(chǎn)生的能量合成有機物時需要多種酶的參與 | |
B. | 馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物會使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 | |
C. | 一般情況下,人體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關酶的活性越高 | |
D. | 乳酸桿菌無氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H],但沒有[H]的消耗過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質(zhì) | |
B. | 肺炎雙球菌的轉化實驗證明了DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì) | |
C. | 沃森和克里克從查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量關系:A=T、C=G | |
D. | 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行物質(zhì)運輸 | B. | 發(fā)揮免疫作用 | ||
C. | 催化生化反應 | D. | 維持人體的第二性征 |
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